1. Cabelo de Rainha

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo: Desenvolver a comunicação e a expressão oral ao falar sobre cabelos crespos e suas características.

Materiais:

• Tiras de papel colorido
• Tesouras sem ponta
• Cola
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Coloque música animada e convide as crianças para dançar.
2. Apresente as tiras de papel colorido e explique que elas representam diferentes tipos de cabelos.
3. Cada criança deve escolher uma tira e colar na sua cabeça (pode ser usado um chapéu ou uma faixa).
4. Peça para cada criança se apresentar, dizendo algo sobre seu “cabelo de rainha”.
5. Incentive a comunicação entre as crianças, ajudando-as a perguntar umas às outras sobre suas escolhas de cabelo.
6. Finalize com uma roda de conversa sobre a importância da diversidade.

Variação: Ofereça diferentes texturas de tecidos para que as crianças possam explorar e colar em suas cabeças.

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2. A Dança dos Cabelos Crespos

Habilidade(s) BNCC: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários personagens e acontecimentos principais

Objetivo: Explorar o movimento e a expressão corporal através da dança, celebrando a beleza dos cabelos crespos.

Materiais:

• Música com batida animada
• Espelhos (pode ser de papelão)

Como Jogar/Brincar:

1. Coloque uma música animada e convide as crianças a dançar.
2. Mostre um espelho e incentive as crianças a observar seus cabelos enquanto dançam.
3. Pergunte às crianças: “O que você gosta mais no seu cabelo?” e incentive-as a responder.
4. Faça uma roda para que cada um mostre um movimento que representa seu cabelo.
5. Repitam os movimentos uns dos outros como uma dança coletiva.
6. Finalize com a frase: “Meu cabelo é lindo e eu adoro dançar!”

Variação: Crie uma sequência de movimentos para que as crianças possam imitar, aumentando a complexidade.

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3. A História do Meu Cabelo

Habilidade(s) BNCC: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários personagens e acontecimentos principais

Objetivo: Fomentar a imaginação e a contação de histórias sobre cabelos crespos, promovendo a expressão oral.

Materiais:

• Fantoches ou bonecos feitos de meias
• Tecido para representar cabelos

Como Jogar/Brincar:

1. Apresente os fantoches e explique que eles têm cabelos crespos.
2. Convide as crianças a criar uma pequena história sobre os fantoches e seus cabelos.
3. Pergunte: “Como os personagens cuidam de seus cabelos?” e estimule a troca de ideias.
4. As crianças podem representar a história usando os fantoches.
5. Promova uma roda de conversa, onde cada criança fala sobre o que aprendeu.
6. Finalize a atividade reforçando a importância de cuidar e amar os cabelos.

Variação: Ofereça diferentes materiais para que as crianças possam criar seus próprios bonecos ou fantoches.

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4. Texturas do Meu Cabelo

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo: Estimular a percepção sensorial e a comunicação ao tocar diferentes materiais que representam cabelos.

Materiais:

• Caixas com diferentes texturas (algodão, lã, papel crepom)
• Tecido crespo

Como Jogar/Brincar:

1. Coloque as caixas com diferentes texturas em um espaço acessível.
2. Convide as crianças a explorar as texturas, tocando e sentindo.
3. Pergunte: “Qual textura é mais parecida com seu cabelo?” e incentive-as a compartilhar.
4. As crianças podem criar um “cabelo” com o material escolhido e mostrar para os colegas.
5. Promova uma roda de conversa sobre o que sentiram.
6. Finalize com uma música que exalte a beleza dos cabelos.

Variação: Adicione materiais naturais como folhas e flores para diversificar as texturas.

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5. Encontro de Cabelos

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo: Promover a interação social e a empatia através da troca de experiências sobre cabelos.

Materiais:

• Espelhos pequenos
• Cartões com perguntas sobre cabelo

Como Jogar/Brincar:

1. Distribua os espelhos e permita que as crianças se olhem.
2. Ofereça cartões com perguntas como: “Que cor é seu cabelo?” ou “Como você cuida dele?”.
3. As crianças devem se agrupar em duplas e trocar respostas.
4. Depois, cada uma compartilha com o grupo o que aprendeu sobre o cabelo do colega.
5. Incentive a empatia, reforçando que todos os cabelos são bonitos.
6. Finalize com uma dança coletiva celebrando a diversidade.

Variação: Use cartões com desenhos em vez de perguntas para facilitar a comunicação.

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6. A Corrida dos Cabelos Crespos

Habilidade(s) BNCC: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários personagens e acontecimentos principais

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização através de uma corrida temática.

Materiais:

• Cones ou objetos para demarcar o percurso
• Fitas coloridas (representando cabelos)

Como Jogar/Brincar:

1. Organize um percurso com cones ou objetos.
2. Cada criança deve amarrar uma fita na cabeça como se fosse seu cabelo.
3. A corrida consiste em chegar ao final do percurso sem deixar a fita cair.
4. Ao final, as crianças compartilham como se sentiram durante a corrida.
5. Promova uma roda de conversa sobre a importância da saúde dos cabelos.
6. Finalize com uma música que fala sobre a beleza.

Variação: Reduza a distância do percurso para crianças mais novas ou crie obstáculos para aumentar a dificuldade.

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7. Pintando o Meu Cabelo

Habilidade(s) BNCC: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários personagens e acontecimentos principais

Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística ao criar representações de cabelos crespos.

Materiais:

• Papel grande
• Tintas ou giz de cera
• Pincéis ou esponjas

Como Jogar/Brincar:

1. Coloque o papel no chão ou na parede e distribua as tintas.
2. As crianças devem pintar o que representam os cabelos crespos.
3. Enquanto pintam, pergunte sobre as cores e texturas que escolheram.
4. Após a pintura, cada criança apresenta sua obra e fala sobre seu cabelo.
5. Promova uma roda de conversa sobre o que aprenderam sobre os cabelos uns dos outros.
6. Finalize com um momento de apreciação das obras.

Variação: Use papel texturizado para que as crianças possam explorar diferentes efeitos na pintura.

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8. O Faz-de-Conta dos Cabelos

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade através do jogo simbólico com temas relacionados aos cabelos.

Materiais:

• Fantasias ou acessórios (lenços, tiaras)
• Espelhos

Como Jogar/Brincar:

1. Disponibilize as fantasias e acessórios em um espaço.
2. As crianças devem escolher um acessório que represente o cabelo dos personagens que criam.
3. Incentive-as a contar uma história sobre seu personagem e como cuidam de seu cabelo.
4. Use os espelhos para que as crianças possam se ver enquanto representam.
5. Promova uma roda de conversa sobre as histórias contadas.
6. Finalize com uma celebração das diferentes histórias e personagens.

Variação: Adicione objetos para que as crianças possam criar instrumentos de cuidado com cabelos (escovas, pranchas com papelão).

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