Atividade Adaptada – Fontes históricas
Identificação
Título: Explorando Fontes Históricas
Série/Ano: 5º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de fontes históricas.
- Identificar diferentes tipos de fontes históricas (visuais, orais, escritas).
- Desenvolver habilidades de observação e análise.
Habilidades BNCC
- EF09HI02 – Identificar e analisar diferentes fontes de informação sobre o passado, utilizando-as para compreender a história.
- EF09HI03 – Compreender a relação entre as fontes históricas e os contextos em que foram produzidas.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha de atividades com imagens de diferentes fontes históricas (fotos, documentos, vídeos).
- O aluno deverá observar cada imagem e, com o auxílio de um guia visual (com ícones), identificar o tipo de fonte (visual, oral, escrita).
- O aluno marcará com um “X” ou um adesivo na folha de atividades o tipo de fonte que corresponde a cada imagem.
Adaptações Específicas
- Comunicação visual: Uso de ícones e imagens para representar cada tipo de fonte histórica.
- Instruções simplificadas: Frases curtas e diretas, com exemplos visuais.
Materiais Necessários
- Folha de atividades com imagens de fontes históricas.
- Guia visual com ícones representando tipos de fontes (visual, oral, escrita).
- Adesivos ou caneta para marcação.
- Espaço calmo e organizado para a realização da atividade.
Desenvolvimento da Atividade
- Explique o que são fontes históricas, utilizando os ícones do guia visual.
- Distribua a folha de atividades e mostre as imagens uma a uma, permitindo que o aluno observe e faça conexões.
- Peça ao aluno que identifique o tipo de fonte em cada imagem, utilizando os adesivos ou fazendo marcações.
- Finalize a atividade revisando as respostas com o aluno, reforçando os conceitos aprendidos.
Estratégias de Apoio
- Proporcionar tempo extra para a realização da atividade.
- Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que exemplifiquem cada tipo de fonte.
- Oferecer apoio verbal constante durante a atividade para garantir a compreensão.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma qualitativa, observando:
- A capacidade do aluno de identificar corretamente os tipos de fontes.
- A participação e o engajamento durante a atividade.
- A habilidade de expressar suas ideias sobre as fontes históricas, se desejado.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente tranquilo e minimize distrações.
- Utilize reforços positivos para estimular a participação do aluno.
- Adapte o ritmo da atividade conforme necessário, respeitando os sinais do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Usar imagens grandes e claras para facilitar a visualização.
- Utilizar texturas diferentes para materiais (papel liso, áspero) na folha de atividades, se possível.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades com a escrita, permitir que ele use apenas adesivos.
- Proporcionar uma versão digital da atividade, se o aluno se sentir mais confortável com tecnologia.
- Realizar a atividade em duplas, se o aluno preferir companhia e interação social.