SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: ARTES
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Arte
Turma: B e F
Carga horária semanal: 2 aulas (total de 8 aulas no mês)
Tema Central: ARTES
Justificativa:
O mês de maio será dedicado à exploração das diversas formas de expressão artística, promovendo a criatividade dos alunos através de atividades práticas em artes visuais, dança e teatro. Este plano visa estimular a apreciação e a produção artística, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades de observação, criação e diálogo sobre as obras de arte, além de promover o trabalho em grupo e a interação com o espaço escolar e comunitário.
Objetivos:
- Experimentar a criação em artes visuais de forma individual e coletiva.
- Dialogar sobre as produções artísticas, buscando múltiplos sentidos.
- Reconhecer categorias do sistema das artes visuais, como museus e artistas.
- Experimentar e apreciar diferentes formas de dança e movimento.
- Estabelecer relações entre partes do corpo e o todo corporal na dança.
Habilidades BNCC:
- (EF15AR05) Experimentar criação em artes visuais de modo individual coletivo e colaborativo explorando espaços da escola e da comunidade.
- (EF15AR06) Dialogar sobre sua criação e as dos colegas buscando sentidos plurais.
- (EF15AR07) Reconhecer categorias do sistema das artes visuais como museus, galerias, instituições, artistas, artesãos e curadores.
- (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas de dança diversas cultivando percepção, imaginário, capacidade de simbolizar e repertório corporal.
- (EF15AR09) Estabelecer relações entre partes do corpo e o todo corporal na construção do movimento dançado.
- (EF15AR10) Experimentar formas de orientação no espaço e ritmos de movimento como deslocamentos, planos, direções, caminhos lentos, moderados e rápidos.
Semana 1: Introdução às Artes Visuais
Objetivos da Semana
- Introduzir os alunos ao universo das artes visuais.
- Promover a experimentação de técnicas artísticas.
Conteúdos
- Elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor e espaço.
- Técnicas de desenho e pintura.
Atividades (detalhadas)
- Exploração dos Elementos Visuais:
- Os alunos deverão observar obras de arte (imagens impressas ou digitais) e identificar os elementos visuais presentes.
- Em grupos, discutir como cada elemento contribui para a obra.
- Criação Artística:
- Cada aluno criará um desenho utilizando ao menos três elementos visuais discutidos.
- Os alunos poderão usar lápis de cor, canetinhas e aquarela.
Recursos
- Impressões de obras de arte.
- Materiais de desenho (papel, lápis, canetinhas, aquarela).
Avaliação
- Participação nas discussões em grupo.
- Avaliação do desenho produzido, considerando a utilização dos elementos visuais.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre um artista plástico e trazer informações para compartilhar na próxima aula.
Semana 2: Apreciação Artística
Objetivos da Semana
- Desenvolver a capacidade de apreciação crítica das artes visuais.
- Promover o diálogo sobre as produções artísticas.
Conteúdos
- Apreciação crítica de obras de arte.
- Dialogar sobre a própria criação e a dos colegas.
Atividades (detalhadas)
- Apresentação dos Artistas:
- Cada aluno apresentará brevemente o artista que pesquisou na semana anterior.
- Discussão em grupo sobre as diferentes obras apresentadas.
- Criação em Duplas:
- Os alunos formarão duplas e criarão uma obra em conjunto, utilizando técnicas de desenho e pintura.
- Cada dupla deverá explicar sua obra para a turma.
Recursos
- Materiais de desenho e pintura.
- Quadro para anotações.
Avaliação
- Avaliação da apresentação sobre o artista.
- Observação da colaboração e diálogo durante a criação em dupla.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprendeu com a apresentação dos colegas e escrever um pequeno texto.
Semana 3: Introdução à Dança
Objetivos da Semana
- Experimentar diferentes formas de dança.
- Desenvolver a percepção corporal e o repertório de movimentos.
Conteúdos
- Tipos de dança e suas características.
- Movimentos corporais e ritmo.
Atividades (detalhadas)
- Dança e Movimento:
- Apresentação de diferentes estilos de dança (ex: balé, hip-hop, dança folclórica).
- Os alunos experimentarão movimentos básicos de cada estilo.
- Criação de Coreografia:
- Em grupos, os alunos criarão uma pequena coreografia utilizando os movimentos aprendidos.
- Apresentação das coreografias para a turma.
Recursos
- Música variada para acompanhar as danças.
- Espaço amplo para a prática dos movimentos.
Avaliação
- Avaliação da participação nas atividades de dança.
- Observação da criatividade e colaboração nas apresentações de coreografia.
Tarefa de Casa
- Assistir a um vídeo de dança e anotar os movimentos que mais gostou.
Semana 4: Movimento e Espaço
Objetivos da Semana
- Estabelecer relações entre partes do corpo e o todo corporal na dança.
- Explorar orientações no espaço e ritmos de movimento.
Conteúdos
- Relação entre corpo e movimento na dança.
- Orientação no espaço: direções, planos e ritmos.
Atividades (detalhadas)
- Exploração Corporal:
- Atividades de aquecimento e alongamento, focando na percepção do corpo.
- Jogos de movimento, como “estátua” e “siga o líder”, para explorar direções e ritmos.
- Criação de Movimentos:
- Os alunos criarão sequências de movimentos, considerando diferentes velocidades e direções.
- Apresentação das sequências para a turma.
Recursos
- Música para a prática dos movimentos.
- Materiais para anotações das sequências criadas.
Avaliação
- Avaliação da participação nas atividades de movimento.
- Observação das sequências criadas e apresentadas.
Tarefa de Casa
- Criar uma sequência de movimentos e praticá-la em casa para apresentar na próxima aula.
Observações
- As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e o espaço disponível.
- É importante promover um ambiente de respeito e valorização das produções artísticas de todos os alunos.
Bibliografia
- GOMES, L. Arte e Criatividade na Educação. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
- SILVA, M. Dança e Movimento: Uma Abordagem Pedagógica. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.