🌈 Tarefa Adaptada: Experiência fluido não newtoniano
Identificação
- Título: Experiência Fluido Não Newtoniano
- Disciplina: Ciências
- Série/Ano: Infantil 5
- Necessidade Especial: Múltiplas
Objetivo da Atividade
Entender como funciona o fluido não newtoniano através da manipulação e observação de uma mistura de amido de milho e água, desenvolvendo habilidades sensoriais e cognitivas.
Materiais Necessários
- 1 xícara de amido de milho
- 1/2 xícara de água
- Recipiente grande (bacia ou tigela)
- Colher para misturar
- Corante alimentício (opcional)
- Placas de papel com imagens que representem estados sólidos e líquidos
- Toalhas de papel (para limpeza)
- Luvas de borracha (para manuseio)
Adaptações Aplicadas
- Materiais visuais ampliados com imagens ilustrativas.
- Instruções simplificadas e escritas em frases curtas.
- Tempo estendido para a realização da atividade.
- Material manipulável para que os alunos possam interagir com a mistura.
- Apoio tecnológico com uso de tablets que podem mostrar vídeos explicativos.
- Comunicação alternativa com uso de símbolos e imagens para as instruções.
- Ambiente estruturado com espaços definidos para cada etapa da atividade.
Instruções Passo a Passo
- Reunir todos os materiais em uma mesa limpa e organizada.
- Colocar as luvas de borracha antes de manusear os materiais.
- Adicionar 1 xícara de amido de milho na bacia.
- Adicionar 1/2 xícara de água na bacia.
- Se desejar, adicionar algumas gotas de corante alimentício e misturar.
- Usar a colher para misturar a combinação até que fique homogênea.
- Explorar a mistura: pressionar com as mãos, deixá-la escorregar entre os dedos e observar as mudanças.
- Comparar a mistura com as imagens de sólido e líquido, discutindo as diferenças.
Desenvolvimento da Atividade
Os alunos irão realizar a mistura de amido de milho e água, observando como a mistura se comporta de maneira diferente dependendo da pressão aplicada. Eles poderão tocar e sentir o fluido, experimentando a sensação tátil e visual, enquanto discutem em grupo como a mistura se comporta como um sólido e um líquido ao mesmo tempo.
Estratégias de Apoio
- Fornecer suporte individualizado a cada aluno, ajudando na manipulação dos materiais.
- Utilizar comunicação não verbal, como gestos, para facilitar a compreensão.
- Incentivar perguntas e discussões entre os alunos para promover a interação social.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na observação do envolvimento dos alunos e na capacidade de seguir as instruções. Utilizar uma checklist simples para verificar se cada aluno participou da atividade e se expressou suas observações sobre a mistura.
Variações e Extensões
- Adicionar diferentes cores de corante para observar as interações de cores.
- Experimentar diferentes proporções de água e amido de milho para ver como isso afeta a consistência.
- Incluir outros líquidos (como sucos) e observar as diferenças.
Dicas para o Professor
Certifique-se de que o espaço esteja seguro e preparado para a atividade. Esteja atento às sensibilidades sensoriais dos alunos e esteja preparado para intervenções rápidas, caso alguém se sinta desconfortável com a textura da mistura.
Recursos Complementares
- Vídeos educativos sobre fluidos não newtonianos.
- Livros ilustrados sobre estados da matéria.
- Materiais visuais adicionais que expliquem conceitos de forma simples.