Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Contos de artimanha
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: O Gato e o Rato – Uma Arteira Artimanha
Era uma vez, em um cantinho de uma pequena vila, um gato chamado Ralf. Ralf era conhecido por ser o mais astuto de todos os gatos. Embora muitos o temessem, havia um ratinho chamado Tito que não tinha medo dele. Tito era pequeno, mas muito inteligente, e sempre conseguia se livrar das armadilhas do gato.
Certa manhã, Ralf teve uma ideia brilhante. Ele pensou em artimanhas que poderia usar para pegar Tito. Colocou uma caixa de papelão em um canto da sala e, sob ela, escondeu um pedaço de queijo delicioso. Ele acreditava que Tito, atraído pelo cheiro, entraria na caixa e ficaria preso.
Mas Tito, com seu olhar atento e astuto, percebeu o truque. Em vez de se deixar enganar, ele teve uma ideia mais inteligente. Ele foi até a caixa, cheirou o queijo e, ao invés de entrar, começou a empurrar a caixa em direção à janela.
Ralf, vendo sua artimanha falhar, tentou correr atrás do ratinho. Pero Tito estava maneiro e ágil, e rapidamente destruiu os planos do gato. Em poucos minutos, ele já havia jogado uma pequena pedra na caixa, fazendo-a tombar e liberando o queijo, que agora estava na sua frente.
O gato ficou frustrado, mas também admirado pela astúcia do ratinho. Ele percebeu que, apesar de ser astuto, Tito era ainda mais inteligente. Assim, Ralf aprendeu que, às vezes, a esperteza não vence a sabedoria. Desde então, Ralf e Tito se tornaram amigos e passaram a combinar suas artimanhas para se divertir juntos, em vez de se enfrentarem.
Atividades
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. Qual era o nome do gato da história?
– a) Miau
– b) Ralf
– c) Tito
2. O que Ralf usou para tentar enganar Tito?
– a) Um pedaço de queijo
– b) Uma armadilha
– c) Um bolo
3. Como Tito conseguiu escapar do gato?
– a) Ele subiu em um lugar alto
– b) Ele usou sua inteligência
– c) Ele chamou outros ratos
4. O que fez Ralf perceber que Tito era esperto?
– a) Tito fugiu rapidamente
– b) Tito derrubou a caixa
– c) Tito fez um truque
5. Qual a principal lição que Ralf aprendeu?
– a) A esperteza não basta, é preciso ser sábio
– b) O gato sempre vence o rato
– c) Não comer queijo
6. Onde a história acontece?
– a) Em um bosque
– b) Em uma pequena vila
– c) Em uma casa de campo
7. Qual é a principal característica de Tito?
– a) Ele é muito grande
– b) Ele é muito inteligente
– c) Ele é muito rápido
8. O que Ralf fez em sua tentativa de pegar Tito?
– a) Ele chamou outros gatos
– b) Ele colocou queijo em uma armadilha
– c) Ele dormiu
9. O que Tito fez com a caixa?
– a) Ele entrou na caixa
– b) Ele a empurrou
– c) Ele a quebrou
10. Como Ralf se sentiu ao final da história?
– a) Frustrado, mas admirado
– b) Feliz
– c) Bravo
11. O que Tito achou do plano de Ralf?
– a) Ele gostou
– b) Ele achou que era uma boa ideia
– c) Ele percebeu que era uma armadilha
12. Qual o papel de Ralf na história?
– a) O herói
– b) O vilão
– c) O amigo de Tito
13. O que Ralf e Tito decidirem ao final da história?
– a) Serem rivais
– b) Brincar juntos
– c) Trocarem de lugar
14. Qual é o tema principal da história?
– a) Amizade
– b) A astúcia e a inteligência
– c) Comida
15. O que o autor quer ensinar com essa fábula?
– a) Que nem sempre a força vence
– b) Que gatos são mais espertos que ratos
– c) Que todos os gatos devem comer queijo
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
1. Ralf era um gato preguiçoso. ( )
2. Tito era um ratinho que não tinha medo de Ralf. ( )
3. Ralf e Tito se tornaram inimigos ao final da história. ( )
Atividade 3: Dissertativa
1. O que você acha que Ralf aprendeu com sua experiência? Explique.
2. Como a amizade entre Ralf e Tito pode mudar a forma como eles veem um ao outro?
3. Você conhece outras histórias ou fábulas que ensinam lições sobre a inteligência e a astúcia? Cite e explique brevemente.
Atividade 4: Completar Frases
Preencha as lacunas com as palavras adequadas:
1. Ralf era conhecido por ser o gato mais _____ da vila.
2. Tito, o ratinho, não tinha _____ do gato.
3. Ao final, Ralf e Tito aprenderam que juntos poderiam usar suas _____ de forma divertida.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura e Análise: Peça aos alunos que leiam outros contos de artimanha, como “A Raposa e as Uvas” ou “A Cigarra e a Formiga”, para que possam comparar as histórias e as lições que elas trazem.
2. Discussão em Grupo: Organize uma roda de conversa onde os alunos possam discutir o que entenderam sobre a astúcia e a amizade nas histórias. Eles podem compartilhar suas próprias experiências sobre como resolveram conflitos ou desafios de forma inteligente.
3. Criação de Novos Contos: Incentive os alunos a escreverem seus próprios contos de artimanha, criando personagens e situações que explorem a inteligência superando a força.
4. Ilustração: Uma atividade de ilustração pode ajudar os alunos a visualizarem a história. Eles podem desenhar suas partes favoritas do conto.
5. Apresentação Oral: Os alunos podem fazer pequenas apresentações orais sobre o que aprenderam com o texto, expressando suas opiniões e interpretações.
6. Teatro de Bonecos: Crie um mini teatro de bonecos onde os alunos podem encenar a história, tornando a aprendizagem mais interativa e divertida.
7. Reflexões sobre Amizade e Rivalidade: Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre situações em que a amizade foi mais forte que a rivalidade, utilizando exemplos do cotidiano.
Gabarito
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. b
2. a
3. b
4. b
5. a
6. b
7. b
8. b
9. b
10. a
11. c
12. c
13. b
14. b
15. a
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Atividade 3: Dissertativa
(respostas livres dos alunos, mas que devem abordar a compreensão do texto e interpretação das lições da história)
Atividade 4: Completar Frases
1. astuto
2. medo
3. artimanhas
Com este material, os alunos poderão desenvolver suas habilidades de leitura e interpretação, além de refletirem sobre a importância da inteligência e amizade!