1. Apresentação da Sequência

A sequência didática proposta tem como tema central o sistema circulatório, abordando sua importância para a distribuição de nutrientes e eliminação de resíduos no organismo. A justificativa pedagógica se baseia no fato de que compreender o funcionamento do sistema circulatório é fundamental para a formação de uma consciência crítica sobre a saúde e o bem-estar. Os alunos aprenderão sobre a formação do sangue, os componentes do sistema e a relação entre esses elementos e a nutrição, promovendo um entendimento mais profundo da biologia humana.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a estrutura e a função do sistema circulatório humano.
• Relacionar o sistema circulatório com a nutrição e eliminação de resíduos.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar os principais componentes do sistema circulatório.
• Justificar a importância do sistema circulatório para a saúde.

#### Aula 2

• Explicar como o sangue é formado e suas funções.
• Relacionar a composição do sangue com a nutrição e a eliminação de resíduos.

#### Aula 3

• Analisar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório e a distribuição de nutrientes.
• Propor práticas para manter a saúde do sistema circulatório.

3. Habilidades BNCC

• (EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
• (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo com base na identificação das funções desses sistemas.

4. Recursos e Materiais

• Cartazes ilustrativos do sistema circulatório
• Materiais para construção de modelos (papel, tesoura, cola, canetinhas)
• Vídeos educativos sobre o sistema circulatório
• Aparelhos de medição (esfigmomanômetro, estetoscópio)
• Material para atividades práticas (sangue artificial, balões, recipientes)
• Quadro branco e marcadores

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando o Sistema Circulatório

• Objetivos específicos: Identificar os principais componentes do sistema circulatório e justificar sua importância.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar com uma pergunta: “Alguém sabe o que é o sistema circulatório?”.
  • Apresentar um breve vídeo (2 min) sobre o sistema circulatório.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação dos Componentes (10 min):

• Usar cartazes para apresentar coração, vasos sanguíneos e sangue.
• Explicar a função de cada componente.

2. Atividade de Grupos (20 min):

• Dividir a turma em grupos e distribuir cartazes em branco.
• Cada grupo deve desenhar um componente do sistema circulatório e apresentar para a turma (5 min por grupo).
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reforçar a importância do sistema circulatório para a saúde e bem-estar.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar sobre como o sangue é formado.

Aula 2: A Formação do Sangue

• Objetivos específicos: Explicar como o sangue é formado e suas funções.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisar a aula anterior, perguntando o que aprenderam sobre os componentes.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação Teórica (10 min):

• Explicar a formação do sangue: glóbulos vermelhos, brancos e plaquetas.
• Usar um vídeo curto (5 min) que ilustre a formação do sangue na medula óssea.

2. Atividade Prática (20 min):

• Criar um modelo de sangue usando materiais (gelatina para plasma, balas para células).
• Cada grupo apresenta seu modelo (5 min por grupo).
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Discutir como cada tipo de célula sanguínea ajuda na nutrição e eliminação de resíduos.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma apresentação sobre a importância do sistema circulatório na distribuição de nutrientes.

Aula 3: O Coração e a Circulação de Nutrientes

• Objetivos específicos: Analisar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório e a distribuição de nutrientes.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Cada grupo apresenta sua pesquisa sobre a importância do sistema circulatório.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Discussão em Grupo (15 min):

• Conversar sobre como o sangue transporta nutrientes e elimina resíduos.
• Usar exemplos do cotidiano, como a relação entre alimentação e saúde.

2. Atividade de Criatividade (15 min):

• Propor que cada grupo crie um cartaz com dicas para manter o sistema circulatório saudável.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reforçar a relação entre alimentação saudável e a saúde do sistema circulatório.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre hábitos saudáveis que podem ser adotados.

6. Avaliação

• Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação nas discussões e apresentações dos grupos sobre os componentes do sistema circulatório.
• Avaliação Formativa (Durante as aulas): Avaliação contínua através da observação da participação nas atividades práticas e discussões em grupo.
• Avaliação Somativa (Aula 3):
  • Apresentação dos cartazes e discussões em grupo, avaliando a capacidade de justificar a relação entre o sistema circulatório e a nutrição.
  • Critérios: clareza na apresentação, entendimento do tema, criatividade e trabalho em equipe.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto sobre “A importância da hidratação e alimentação saudável para o sistema circulatório”.
• Criar um diário alimentar, onde os alunos registrem o que comem durante uma semana, refletindo sobre a saúde do sistema circulatório.
• Visitar um laboratório ou hospital local para aprender sobre exames de sangue e sua importância.