Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Identificação:

• Mês/Ano: Maio de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 4º ano
• Disciplina: História
• Turma: A
• Carga horária semanal: 2 aulas

Justificativa:
O tema “O surgimento da espécie Humana no continente africano e sua expansão pelo mundo, Os processos migratórios para a formação do Brasil” é fundamental para que os alunos compreendam a origem da humanidade e a construção da sociedade brasileira, reconhecendo a diversidade cultural e as interações entre diferentes povos ao longo da história.

Objetivos:

1. Compreender o surgimento da espécie humana no continente africano e suas migrações.
2. Analisar os processos migratórios que contribuíram para a formação do Brasil.
3. Discutir as transformações sociais e culturais decorrentes das migrações.
4. Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

• (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação humana no tempo e no espaço identificando mudanças e permanências.
• (EF04HI09) Identificar motivações de processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel da migração nas regiões de destino.
• (EF04HI10) Analisar fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

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Unidade 1: O Surgimento da Espécie Humana e Suas Migrações

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Identificar as origens da espécie humana e suas migrações pelo continente africano.
• Discutir as razões que levaram os seres humanos a migrar.

Conteúdos

• Teorias sobre o surgimento da espécie humana.
• Principais migrações humanas na pré-história.
• Impactos das migrações na formação de sociedades.

Sequência de atividades

1. Aula 1 (50 min): Introdução ao tema

• Aula expositiva dialogada sobre as teorias do surgimento da espécie humana.
• Discussão em grupo sobre o que os alunos já conhecem sobre o tema.

1. Aula 2 (50 min): Pesquisa em grupo

• Divisão da turma em grupos para pesquisar sobre diferentes migrações (ex: do continente africano para a Ásia, Europa e América).
• Criação de uma linha do tempo com as informações coletadas.

1. Aula 3 (50 min): Apresentação dos grupos

• Cada grupo apresenta sua linha do tempo para a turma.
• Debate sobre as motivações e impactos das migrações.

1. Aula 4 (50 min): Atividade prática

• Criar um mural coletivo representando as migrações e suas consequências.
• Reflexão sobre como essas migrações moldaram as sociedades atuais.

Avaliação da unidade

• Avaliação formativa durante as apresentações e debates.
• Avaliação do mural coletivo, considerando criatividade e conteúdo.

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Unidade 2: Processos Migratórios e Formação do Brasil

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Analisar os processos migratórios que contribuíram para a formação da sociedade brasileira.
• Identificar a diversidade cultural resultante das migrações.

Conteúdos

• Principais ondas migratórias para o Brasil (indígenas, africanos, europeus, asiáticos).
• Impactos sociais e culturais das migrações na formação do Brasil.

Sequência de atividades

1. Aula 5 (50 min): Aula expositiva sobre migrações para o Brasil

• Apresentação dos principais grupos migratórios e suas contribuições.
• Discussão sobre a diversidade cultural no Brasil.

1. Aula 6 (50 min): Trabalho em grupo

• Grupos discutem e pesquisam sobre um grupo migratório específico (ex: africanos, italianos).
• Criação de uma apresentação em cartaz sobre o grupo escolhido.

1. Aula 7 (50 min): Apresentação dos trabalhos

• Apresentação dos cartazes para a turma.
• Debate sobre a importância de cada grupo para a cultura brasileira.

1. Aula 8 (50 min): Reflexão e fechamento

• Discussão sobre a importância da migração na construção da identidade brasileira.
• Produção textual: “Como as migrações moldaram o Brasil que conhecemos hoje”.

Avaliação da unidade

• Avaliação formativa nas apresentações e participação nas discussões.
• Avaliação da produção textual, considerando clareza e conteúdo.

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Cronograma Geral

Semana	Data	Atividade
1	02/05/2026	Aula 1: Introdução ao tema
1	04/05/2026	Aula 2: Pesquisa em grupo
2	09/05/2026	Aula 3: Apresentação dos grupos
2	11/05/2026	Aula 4: Atividade prática
3	16/05/2026	Aula 5: Aula expositiva sobre migrações ao Brasil
3	18/05/2026	Aula 6: Trabalho em grupo
4	23/05/2026	Aula 7: Apresentação dos trabalhos
4	25/05/2026	Aula 8: Reflexão e fechamento

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Observações

• As atividades práticas devem ser realizadas em um ambiente que possibilite a interação e a criatividade dos alunos.
• É importante que os alunos tenham acesso a materiais de pesquisa, como livros e internet, para enriquecer suas apresentações.

Bibliografia

• CANDAU, Vera. História e Cultura: Uma Abordagem Crítica. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• GOMES, A. F. O Brasil e suas Migrações. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2019.
• MOURA, R. F. A História da Humanidade. São Paulo: Editora do Brasil, 2021.