Este plano de aula tem como proposta promover uma vivência rica e lúdica em torno da confecção do mural da família, especialmente no contexto do evento esportivo conhecido como Copa. O objetivo é proporcionar um espaço onde as crianças possam se expressar e compartilhar suas experiências familiares, visando estimular a interação social, a criatividade e o respeito às diferenças culturais e familiares. A atividade busca não só a confecção do mural, mas também a construção de laços entre as crianças, suas famílias e a escola.

A escolha do tema se relaciona com a necessidade de desenvolver um sentido de pertencimento e identidade familiar, além de fomentar o trabalho em equipe e a cooperação. As crianças aprenderão a importância da diversidade e da inclusão ao representarem suas famílias e suas diferentes tradições enquanto se divertem no processo de aprendizado.

Tema: Vivência para a confecção do mural da família (tema copa)
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

Promover a construção de um mural que represente as diversas famílias das crianças, estimulando a interação, a expressão e a cooperação.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a expressão individual através da arte.
– Promover a troca de experiências e a diversidade cultural entre as crianças.
– Estimular o desenvolvimento de habilidades motoras ao manusear materiais de arte.
– Valorizar o contexto familiar de cada criança, respeitando e reconhecendo suas particularidades.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
–
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos, sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre nascimento, desenvolvimento, história familiar e comunidade.

Materiais Necessários:

– Papel kraft ou cartolina grande.
– Tintas (guache) e pincéis.
– Tesouras e cola.
– Materiais recicláveis (como tampinhas, caixas, papelão, etc.).
– Canetinhas e lápis de cor.
– Fotografias das famílias (se possível, as crianças podem trazer de casa).

Situações Problema:

– Como podemos representar nossas famílias de forma criativa e interessante no mural?
– Quais elementos da nossa cultura podemos colocar para que todos conheçam nossas famílias?

Contextualização:

Inicie a aula explicando que hoje vamos criar algo muito especial: um mural que vai representar cada uma das nossas famílias e que será mostrado para todos. Pergunte às crianças se elas já participaram de alguma festival ou evento especial em casa ou com a família. Este pode ser um ótimo momento para compartilhar e ouvir histórias, criando um vínculo entre as experiências vividas.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa – 10 minutos: Proporcione um espaço para que as crianças compartilhem como é suas famílias, quem faz parte delas e se têm alguma tradição, especialmente em relação à Copa.

2. Planejamento do Mural – 10 minutos: Juntos, decidam como fazer o mural. Cada criança poderá escolher a parte da atividade que quer realizar (pintura, colagem, desenho, etc.).

3. Confecção do Mural – 20 minutos: Distribuir os materiais disponíveis e permitir que as crianças comecem a trabalhar no mural. As crianças devem interagir e ajudar umas às outras, promovendo a cooperação.

4. Apresentação dos Trabalhos – 10 minutos: Após a finalização, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua contribuição, contexto familiar e o que mais desejar compartilhar.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Rodas de conversa para compartilhamento das famílias.
– Dia 2: Pintura do mural com a indicação de cores que representam suas famílias.
– Dia 3: Usar materiais recicláveis para adicionar elementos ao mural, refletindo a cultura familiar.
– Dia 4: Inserção de fotos das famílias.
– Dia 5: Apresentação em grupo do mural, onde cada criança explica sua parte e o que representa.

Discussão em Grupo:

Promova uma troca de ideias sobre o que o mural representa para as crianças e o que aprenderam sobre as diferenças culturais e familiares entre elas. A partir disso, incentivem reflexões sobre a importância de respeitar e celebrar a diversidade.

Perguntas:

– O que você mais gostou na sua parte do mural?
– Como você se sente ao olhar para o mural finalizado?
– Que outras tradições familiares você gostaria de compartilhar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação durante as atividades. O professor deve avaliar a participação, o envolvimento e a interação da criança durante todo o processo, bem como a habilidade de expressar sentimentos e ideias sobre seu contexto familiar.

Encerramento:

Conclua a aula revisitando o que foi feito, reforçando a importância de cada família no grupo e como o mural representa a coletividade. Estimule as crianças a continuarem contando um pouco sobre suas famílias nas próximas atividades.

Dicas:

– Utilize música animada ao fundo durante a confecção do mural, para criar um ambiente de festa.
– Incentive a diversidade de representações, permitindo que cada criança expresse suas experiências de forma única.
– Ofereça diferentes texturas de materiais para estimular a curiosidade e o engajamento das crianças.

Texto sobre o tema:

As famílias desempenham um papel essencial na formação da identidade de cada indivíduo. Elas são as primeiras comunidades que conhecemos e nelas construímos nossos primeiros laços emocionais. A diversidade familiar nos ensina a cultivar a empatia e o respeito às diferenças. O mural da família, além de uma expressão artística, se torna um espaço para as crianças celebrarem suas histórias, tradições e raízes, fortalecendo a relação entre elas e a cultura que representam.

O evento da Copa, ao longo da história, não só une os países em um evento esportivo, mas também intensifica as relações familiares, onde cada partida é acompanhada por confraternizações, comidas típicas e tradições que variam de uma região para outra. Realizar um mural com essa temática é mais do que apenas arte; é um testemunho das vivências que nos conectam e nos fazem parte de algo maior.

Portanto, ao projetar o mural da família, as crianças têm a oportunidade de refletir sobre a importância do apoio familiar, a universalidade do amor e os laços que nos ligam como seres humanos. A arte torna-se um dos mais poderosos meios de comunicação e, neste caso, uma maneira vibrante de expressar quem somos e de onde viemos.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre a confecção do mural da família pode gerar uma série de desdobramentos, não só na criação do mural em si, mas também na continuidade dos trabalhos artísticos e reflexões em sala de aula. Após a atividade, o professor pode iniciar uma nova proposta onde as crianças tragam suas histórias e tradições de suas culturas familiares. Isso pode se desdobrar em uma semana temática onde as famílias são convidadas a participar de oficinas de culinária, danças e contação de histórias que refletem suas origens.

Além disso, o mural pode servir como base para projetos futuros que envolvam a construção da identidade coletiva da turma. A partir do mural, o professor pode explorar as semelhanças e diferenças entre as famílias, promovendo debates e reflexões que incentivam o respeito e a cooperação entre as crianças. E, finalmente, a culminância deste projeto pode incluir um evento aberto aos pais e responsáveis para que compartilhem suas culturas, promovendo um maior envolvimento familiar na vida escolar.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor crie um ambiente acolhedor e respeitoso, que favoreça a expressão individual de cada criança. Valorizar as histórias e tradições de cada uma contribuirá para aumentar a autoestima dos alunos e para que se sintam orgulhosos de suas origens. O planejamento deve permitir espaço para a flexibilidade, atento às dinâmicas do grupo e preparado para adaptar a atividade conforme a evolução do interesse das crianças.

Esse plano de aula proporciona um momento singular onde as interações e a arte se entrelaçam, demonstrando o poder do coletivo e a singularidade de cada indivíduo. Incentivar cada criança a mostrar sua criatividade e vivenciar a experiência de forma lúdica pode facilitar o aprendizado e fortalecer seus laços emocionais. Por fim, ao final da atividade, o mural não será apenas uma produção artística, mas uma verdadeira obra-prima que simboliza a diversidade das famílias na turma.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Histórias de Família: Organize um momento onde as crianças podem criar um pequeno livro de histórias sobre suas famílias, desenhando e escrevendo em conjunto.
2. Festa da Diversidade: Promova uma festinha onde cada criança possa trazer um prato típico de sua família, explicando o significado do prato e como é preparado.
3. Teatro de Sombras: Utilize figuras recortadas que representem os membros da família e crie um teatro que conte a história de cada uma, promovendo a expressão teatral.
4. Caminhada Cultural: Realize uma visita a um museu ou centro cultural local onde as crianças possam aprender mais sobre as tradições e a história da sua comunidade.
5. Música e Dança: Proponha que cada família ensine uma dança ou uma música tradicional, promovendo um dia de aprendizado musical e coreográfico na escola.

Essas sugestões não apenas ampliam a proposta inicial, mas também incentivam a interação entre as crianças e as suas famílias, reforçando a importância do afetivo na aprendizagem.