Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01) Maria está aprendendo a ler. Ela sabe que os textos são lidos da esquerda para a direita. Qual é a direção correta da leitura? A) De cima para baixo B) De baixo para cima C) Da esquerda para a direita D) Da direita para a esquerda

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02) O professor ditou a frase: “O gato é preto”. Qual palavra você escreveria primeiro? A) Preta B) Gato C) O D) É

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP03) Olhe a palavra “cachorro”. Se você comparar a sua escrita com a do professor, o que você percebe? A) É igual B) Tem letras diferentes C) Tem a mesma quantidade de letras D) Não sei

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP04) Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto? A) & B) ? C) a D) #

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP05) O que significa que o sistema de escrita alfabética representa os sons da fala? A) Que as letras não têm som B) Que as letras são apenas desenhos C) Que cada letra representa um som D) Que as letras são sempre maiúsculas

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP06) Quantas sílabas tem a palavra “banana”? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP07) Qual é o primeiro fonema da palavra “sol”? A) s B) o C) l D) so

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP08) Na palavra “mesa”, quantas letras representam os sons? A) 3 B) 4 C) 2 D) 5

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09) Qual é a semelhança entre as palavras “cachorro” e “gato”? A) Ambas têm 5 letras B) Ambas são animais C) Ambas começam com “g” D) Ambas têm 3 sílabas

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP10) Qual é a ordem correta das letras do alfabeto? A) B, A, C B) A, B, C C) C, B, A D) B, C, A

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP11) Qual das letras abaixo está em formato cursivo? A) A B) b C) C D) d

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP12) O que indica que as palavras estão separadas na escrita? A) Os espaços em branco B) As letras maiúsculas C) As sílabas D) Os sinais de pontuação

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP13) Na palavra “pato”, qual é a diferença entre o som da sílaba inicial e final? A) Não tem diferença B) O som inicial é mais forte C) O som final é mais forte D) O som final é diferente

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP14) Qual sinal gráfico indica o final de uma frase? A) ! B) ? C) . D) ,

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP15) As palavras “feliz” e “triste” são opostas. Este tipo de relação é chamada de: A) Sinônimo B) Antônimo C) Parônimo D) Homônimo

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP16) Ao ler uma parlenda, como você deve falar? A) Sem emoção B) Com entonação adequada C) Sempre rápido D) Nunca deve rimas

Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF01LP18) Escreva uma quadra sobre um animal que você gosta. Use pelo menos 4 linhas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF01LP19) Recite uma parlenda ou trava-língua que você conhece. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF01LP25) Reconte uma história que você ouviu, mencionando os personagens e o que aconteceu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: D Questão 12: A Questão 13: D Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: Resposta pessoal (Critério: deve conter 4 linhas e um animal) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: deve recitar uma parlenda ou trava-língua) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: deve mencionar personagens e enredo)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 17:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 18:

Clareza da recitação: 0 a 3 pontos
Entonação e ritmo: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 19:

Clareza da narração: 0 a 3 pontos
Identificação dos personagens e enredo: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Trabalhar em duplas, onde os alunos leem juntos e se ajudam a identificar letras e sons.
Estratégia 2: Criar um mural com as letras do alfabeto, onde cada aluno pode colocar palavras que começam com cada letra.
Estratégia 3: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam a formação de palavras, para tornar o aprendizado mais lúdico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogos de sílabas, onde os alunos devem formar palavras com blocos de letras.
Atividade 2: Leituras em voz alta de textos curtos, seguidas de perguntas para verificar a compreensão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos utilizando as palavras aprendidas, focando na estrutura da narrativa.
Desafio 2: Produzir um pequeno vídeo contando uma história ou recitando uma parlenda, utilizando a entonação adequada.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões individuais para trabalhar com alunos que apresentam dificuldades em identificar fonemas.
Intervenção 2: Atividades de leitura em pequenos grupos, onde cada aluno tem um papel ativo na leitura e compreensão do texto.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário