1. Jogo das Canções

Habilidade(s) BNCC:

• (EF02LP12) Ler e compreender cantigas letras de canção e outros gêneros cotidianos relacionando organização e finalidade.
• (EF02LP26) Ler e compreender textos literários variados, desenvolvendo gosto pela leitura.

Objetivo:

Estimular a leitura e a interpretação de letras de canções, promovendo o gosto pela música e pela leitura.

Materiais:

• Letras de canções impressas (trechos curtos)
• Cartões com imagens representativas das canções (ex: instrumentos, danças)
• Caixa ou recipiente para colocar os cartões

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Colete letras de canções conhecidas e as imprima em trechos curtos.
2. Divisão: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
3. Distribuição: Cada grupo recebe uma letra de canção e um conjunto de cartões com imagens.
4. Leitura: Os alunos leem a letra da canção e discutem seu significado.
5. Associar: Os grupos devem escolher as imagens que melhor representam a canção.
6. Apresentação: Cada grupo apresenta a canção e as imagens escolhidas, explicando as relações.
7. Votação: Após as apresentações, a turma vota na canção mais criativa.

Variação:

Para alunos com altas habilidades, ofereça a opção de criar uma nova letra para a canção escolhida, mantendo a melodia original.

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2. Bilhete do Amigo Secreto

Habilidade(s) BNCC:

• (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas impressos ou digitais considerando finalidade e situação comunicativa.
• (EF02LP22) Produzir pequenos relatos de experimentos, entrevistas e verbetes considerando finalidade e situação comunicativa.

Objetivo:

Desenvolver a escrita através da produção de bilhetes em uma dinâmica de amigo secreto.

Materiais:

• Papel colorido ou folhas em branco
• Canetas coloridas
• Caixinha para depositar os bilhetes

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Organize uma roda com os alunos e explique a dinâmica do amigo secreto.
2. Sorteio: Cada aluno sorteia o nome de um colega, mas não deve revelar a identidade.
3. Escrita do bilhete: Os alunos escrevem um bilhete para o amigo secreto, incluindo elogios e algo que gostam na pessoa.
4. Decoração: Os alunos podem decorar seus bilhetes com desenhos e cores.
5. Coleta: Os bilhetes são colocados na caixinha.
6. Leitura: No final da atividade, os alunos leem os bilhetes em voz alta, tentando descobrir quem foi seu amigo secreto.

Variação:

Os alunos podem fazer bilhetes digitais usando tablets, se disponíveis, e enviar por e-mail ou aplicativos de mensagens.

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3. Relatos do Dia

Habilidade(s) BNCC:

• (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de fatos, processos e experiências respeitando o gênero.
• (EF02LP17) Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais como antes, depois, ontem, hoje, amanhã.

Objetivo:

Estimular a produção de relatos e a organização do pensamento através da observação do cotidiano.

Materiais:

• Quadro branco ou cartolina
• Canetas coloridas
• Fichas de anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Observação: Leve os alunos para um pequeno passeio pelo pátio da escola ou ao redor da sala, observando o que acontece.
2. Discussão: Após a observação, reúna os alunos e converse sobre o que eles viram.
3. Escrita do relato: Cada aluno recebe uma ficha para escrever um pequeno relato sobre o que observou, utilizando marcadores temporais.
4. Compartilhamento: Os alunos compartilham seus relatos com o grupo, destacando os marcadores temporais.
5. Registro: O professor registra as observações no quadro, agrupando por temas ou acontecimentos.

Variação:

Para alunos com altas habilidades, incentive-os a criar um relato em formato de história em quadrinhos, utilizando desenhos e diálogos.

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