Avaliação de Ciências – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Observe a imagem a seguir de um vulcão em erupção. Qual das opções a seguir justifica a ocorrência de vulcões em determinadas regiões do mundo, mas não no Brasil?
A) A presença de rios e lagos B) O movimento das placas tectônicas C) A temperatura do clima D) A quantidade de vegetação
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Os terremotos são fenômenos naturais que ocorrem principalmente em regiões onde há movimento das placas tectônicas. Qual dos seguintes locais é mais propenso a terremotos?
A) Região Amazônica B) Região Sul do Brasil C) Cinturão de Fogo do Pacífico D) Planalto Central
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI16)
A teoria da deriva dos continentes, proposta por Alfred Wegener, sugere que os continentes estavam uma vez unidos. Qual das opções abaixo é uma evidência que apoia essa teoria?
A) A presença de desertos em todos os continentes B) A semelhança de fósseis em continentes distantes C) A variação climática em cada continente D) A diferença de relevo entre os continentes
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Os tsunamis são fenômenos frequentemente relacionados a terremotos. Qual é a principal causa de um tsunami?
A) Mudanças climáticas B) Erupções vulcânicas C) Movimentos de placas tectônicas D) Atividades humanas
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
No Brasil, a ocorrência de terremotos é considerada rara. Isso se deve ao fato de que:
A) O Brasil está localizado em uma placa tectônica estável. B) O Brasil possui muitos vulcões ativos. C) O Brasil é uma região de clima tropical. D) O Brasil tem uma grande quantidade de rios.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI16)
A forma das costas do Brasil e da África são frequentemente comparadas. Qual das alternativas a seguir melhor explica essa semelhança?
A) A presença de montanhas B) A erosão causada pelo mar C) A movimentação das placas tectônicas D) A atividade vulcânica ao longo da costa
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF07CI15)
Explique por que os fenômenos naturais como vulcões e terremotos são raros no Brasil, considerando o modelo das placas tectônicas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07CI16)
Descreva como a teoria da deriva dos continentes pode ser utilizada para justificar o formato das costas do Brasil e da África.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Qual fenômeno natural está relacionado ao movimento do magma sob a superfície da Terra?
A) Furacão B) Terremoto C) Tsunami D) Vulcanismo
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI16)
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a teoria da deriva dos continentes?
A) Ela foi inicialmente aceita sem questionamento. B) Ela foi apoiada por evidências de fósseis encontrados em diferentes continentes. C) Ela não considera a movimentação das placas tectônicas. D) Ela sugere que os continentes nunca se moveram.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Os oceanos são fundamentais para a dinâmica das placas tectônicas. Qual das opções abaixo descreve esta relação?
A) As placas tectônicas são formadas apenas em terra. B) A movimentação das placas tectônicas causa a formação de oceanos. C) Os oceanos não têm influência nas placas tectônicas. D) As placas tectônicas se movem em resposta à atividade dos oceanos.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI16)
O que a presença de fósseis semelhantes em diferentes continentes indica em relação à teoria da deriva dos continentes?
A) Os continentes sempre estiveram em suas posições atuais. B) Os continentes foram uma vez conectados. C) Os fósseis não têm relação com a movimentação dos continentes. D) A fauna e a flora são idênticas em todo o mundo.
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF07CI15)
Cite e explique um fenômeno natural que ocorre em regiões de subducção e seu impacto na vida das pessoas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF07CI16)
Como a movimentação das placas tectônicas pode afetar o clima de uma região ao longo do tempo?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI15)
Em que tipo de limite de placa tectônica a maioria dos terremotos ocorre?
A) Limite divergente B) Limite convergente C) Limite transformante D) Limite passivo
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a relação entre a ausência de atividades tectônicas significativas e a localização do Brasil) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve articular a teoria da deriva e a forma das costas) Questão 9: D Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar um fenômeno como tsunamis ou terremotos e explicar o impacto) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar a movimentação tectônica e mudanças climáticas) Questão 15: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com o modelo das placas tectônicas: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Articulação da teoria da deriva: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Descrição do fenômeno: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com a movimentação das placas: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em grupo com uso de mapas e imagens que ilustram os fenômenos, permitindo melhor visualização e compreensão.
- Estratégia 2: Utilizar vídeos didáticos que apresentem de forma clara a movimentação das placas tectônicas e seus efeitos.
- Estratégia 3: Promover debates em sala de aula sobre a ocorrência de fenômenos naturais, estimulando a participação e a troca de ideias.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural com informações sobre os tipos de placas tectônicas e os fenômenos que elas causam.
- Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre um terremoto ou tsunami famoso, apresentando suas causas e consequências.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre um fenômeno natural específico, relacionando-o com as placas tectônicas e sua ocorrência no Brasil.
- Desafio 2: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre os impactos das mudanças climáticas na movimentação das placas tectônicas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em conectar os conceitos de tectônica de placas com fenômenos naturais.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discutir as respostas das questões abertas, permitindo a troca de ideias e o aprofundamento dos conceitos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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