Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Leia o trecho abaixo:

“O mito é uma forma de explicar o mundo e os fenômenos naturais. Nos mitos, os eventos são frequentemente atribuídos a ações de deuses ou seres sobrenaturais.”

A partir dessa definição, qual das alternativas a seguir melhor representa a função dos mitos na sociedade?

A) Criar normas sociais rígidas B) Justificar a existência de guerras C) Explicar fenômenos naturais e sociais D) Promover a ciência e a razão E) Substituir a religião

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Sobre a filosofia de Sócrates, é correto afirmar que:

A) Ele acreditava na verdade absoluta e imutável. B) Sua metodologia era baseada no diálogo e na reflexão crítica. C) Defendia que o conhecimento poderia ser adquirido apenas por meio da experiência. D) Rejeitava a importância da moral e da ética. E) Era um defensor do relativismo cultural.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Qual dos seguintes mitos é frequentemente analisado para compreender a construção de identidades culturais?

A) O mito de Prometeu B) O mito da caverna de Platão C) O mito de Adão e Eva D) O mito de Hércules E) O mito de Ícaro

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Considerando a relação entre mito e filosofia, qual afirmação é verdadeira?

A) O mito é sempre contraditório à filosofia. B) A filosofia busca a verdade enquanto o mito se baseia na crença. C) Ambos são formas válidas de conhecimento e compreensão do mundo. D) A filosofia é uma forma superior de conhecimento em relação ao mito. E) O mito é uma forma de conhecimento científico.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Qual das fontes a seguir pode ser considerada uma expressão artística que contribui para a compreensão de processos históricos?

A) Um artigo acadêmico B) Um documentário C) Uma obra literária D) Um mapa geográfico E) Uma tabela de dados estatísticos

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EM13CHS101)

Analise a importância do mito de Platão sobre a caverna e como ele pode ser relacionado à busca pelo conhecimento verdadeiro.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13CHS103)

Discuta como a metodologia socrática pode ser aplicada no ensino contemporâneo e sua relevância para o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13CHS101)

Compare a função do mito na sociedade antiga e sua representação na sociedade contemporânea, levando em consideração a influência cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13CHS103)

Elabore uma hipótese sobre o impacto das narrativas mitológicas na formação da identidade cultural de um povo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CHS101)

Analise a relação entre a filosofia socrática e o mito, discutindo se a filosofia pode ser considerada um “mito racional”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise da importância do mito na busca pelo conhecimento) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: discussão sobre a aplicação da metodologia socrática) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: comparação clara entre as funções do mito) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: elaboração de uma hipótese coerente) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise da relação entre filosofia e mito)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre os mitos e suas funções, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 2: Utilizar recursos audiovisuais que apresentem os mitos de forma mais acessível e atraente.
• Estratégia 3: Oferecer textos simplificados que expliquem a filosofia socrática e suas contribuições.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor a leitura de um mito e a elaboração de um resumo com as principais ideias.
• Atividade 2: Organizar debates sobre a influência dos mitos na cultura contemporânea.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre a relação entre mitos e a filosofia, incluindo exemplos de várias culturas.
• Desafio 2: Desenvolver um projeto artístico que represente um mito e sua interpretação filosófica.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Mentoria individual para alunos que apresentem dificuldades na interpretação de textos filosóficos.
• Intervenção 2: Acompanhamento em grupo para discutir e elaborar argumentos sobre temas complexos relacionados a mitos e filosofia.

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