Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Leia o trecho a seguir: “Os historiadores estudam tais fatos e processos e analisam as ações e as relações humanas ao longo do tempo considerando as estruturas políticas, sociais e econômicas das sociedades do passado e do presente.”

Qual é o principal objetivo do historiador segundo o texto?

A) Contar histórias de reis e rainhas. B) Estudar apenas eventos que ocorreram recentemente. C) Analisar as relações humanas em diferentes tempos e contextos. D) Criar narrativas fictícias sobre o passado.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O etnocentrismo pode ser definido como:

A) A valorização da diversidade cultural. B) A crença de que uma cultura é superior a outras. C) O respeito às diferenças culturais. D) O estudo das práticas culturais de todos os povos.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Ao analisar documentos históricos, o historiador deve:

A) Aceitar a primeira interpretação que encontrar. B) Ignorar as evidências contrárias. C) Formular perguntas e buscar respostas críticas. D) Focar apenas em fontes escritas.

---

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS104)

Explique como os objetos culturais (como artefatos e vestígios) podem ajudar a entender a identidade de uma sociedade.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)

A mobilidade das populações pode ser influenciada por fatores como:

A) Apenas eventos naturais. B) Somente questões econômicas. C) Eventos naturais, políticos, sociais e culturais. D) Apenas questões religiosas.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202)

Qual dos seguintes aspectos NÃO é um impacto direto das tecnologias na sociedade contemporânea?

A) Aumento da comunicação instantânea. B) Redução da desigualdade global. C) Mudanças nas dinâmicas sociais. D) Fluxos de informação em tempo real.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Os Estados Nacionais e organismos internacionais desempenham um papel importante na:

A) Formação de culturas homogêneas. B) Construção de fronteiras e territorialidades. C) Exclusão de grupos minoritários. D) Criação de uma única cultura global.

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS303)

Discuta como a indústria cultural pode influenciar o comportamento de consumo da juventude e quais são as consequências disso para a sociedade.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS601)

O que caracteriza o protagonismo político dos povos indígenas na contemporaneidade?

A) A busca pela exclusão social. B) A luta por direitos e reconhecimento cultural. C) O abandono das tradições. D) O desejo de assimilação total.

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS605)

Analise os princípios da Declaração dos Direitos Humanos e identifique um entrave que impede sua efetivação em sociedades contemporâneas.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise crítica) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação de entrave)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reuniões de estudo em grupo onde alunos possam discutir e esclarecer dúvidas sobre os temas abordados.
• Estratégia 2: Utilização de recursos audiovisuais para ilustrar conceitos complexos e facilitar a compreensão.
• Estratégia 3: Atividades práticas que envolvam a análise de fontes históricas em sala de aula.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em sala sobre a importância das fontes históricas e como elas moldam a nossa compreensão do passado.
• Atividade 2: Criação de um projeto onde os alunos devem investigar e apresentar a história de uma cultura ou grupo social específico.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um ensaio comparativo sobre as diferentes narrativas da história, destacando a importância de cada perspectiva.
• Desafio 2: Realizar um debate sobre os impactos da indústria cultural e suas consequências sociais e ambientais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na interpretação de textos históricos.
• Intervenção 2: Sessões de feedback onde os alunos possam discutir suas respostas e reflexões sobre as questões discursivas.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série.

---