Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 1ª série
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Turma: 1
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Oriente Medieval: Império Bizantino

Justificativa:
O estudo do Império Bizantino é essencial para compreender as influências que moldaram a Europa e o Oriente Médio, além de permitir a análise crítica de processos históricos que envolvem poder, religião e cultura. A abordagem temática permite aos alunos uma visão integrada e contextualizada, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico.

Objetivos:

• Elaborar textos auxiliares, questões e atividades que facilitem a compreensão dos conteúdos abordados.
• Promover a análise crítica das circunstâncias históricas e culturais do Império Bizantino.
• Estimular a comparação entre diferentes fontes e narrativas sobre o tema.

Habilidades BNCC:

• (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
• (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais como etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo e desenvolvimento, avaliando criticamente seu significado histórico e comparando as narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
• (EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.

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Unidade 1: O governo de Justiniano e a preservação do Direito Romano

Duração estimada

2 aulas (6 horas)

Objetivos

• Compreender o papel de Justiniano na história do Império Bizantino.
• Analisar a importância da preservação do Direito Romano.

Conteúdos

• O governo de Justiniano.
• A codificação do Direito Romano.
• A influência do Direito Romano na sociedade bizantina.

Sequência de atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (1ª aula):

• Apresentação do tema utilizando datashow.
• Discussão sobre a figura de Justiniano e suas reformas.
• Análise de trechos do Código de Justiniano.

1. Atividade em Grupo (1ª aula):

• Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo analise um aspecto do governo de Justiniano.
• Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma, utilizando recursos visuais (quadro negro ou slides).

1. Debate (2ª aula):

• Promover um debate sobre a relevância do Direito Romano nos dias atuais.
• Os alunos devem trazer exemplos de como o Direito Romano influencia as legislações contemporâneas.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Avaliação do conhecimento prévio sobre o tema.
• Formativa: Observação da participação nas atividades em grupo e no debate.
• Somativa: Produção de um texto dissertativo sobre a importância do Direito Romano, a ser entregue ao final da unidade.

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Unidade 2: A religião cristã bizantina

Duração estimada

1 aula (3 horas)

Objetivos

• Entender a relação entre a religião cristã e o Império Bizantino.
• Analisar a influência da religião na política e na cultura bizantina.

Conteúdos

• O papel da Igreja Ortodoxa.
• A relação entre o imperador e a Igreja.
• A arte e a cultura bizantina sob a influência da religião.

Sequência de atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (2ª aula):

• Apresentar a importância da Igreja Ortodoxa e sua relação com o Estado.
• Utilizar imagens de arte bizantina para ilustrar a relação entre religião e cultura.

1. Atividade Prática (2ª aula):

• Os alunos devem criar um mural com imagens e informações sobre a arte bizantina, destacando sua relação com a religião.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Questionário inicial sobre o conhecimento da Igreja Ortodoxa.
• Formativa: Análise da participação na atividade prática.
• Somativa: Apresentação do mural, com avaliação do conteúdo e da criatividade.

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Unidade 3: O declínio do Império Bizantino

Duração estimada

1 aula (3 horas)

Objetivos

• Compreender os fatores que levaram ao declínio do Império Bizantino.
• Analisar as consequências desse declínio para a Europa e o Oriente Médio.

Conteúdos

• Fatores internos e externos do declínio.
• A conquista de Constantinopla.
• O legado do Império Bizantino.

Sequência de atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (3ª aula):

• Discussão sobre os fatores que contribuíram para o declínio do Império.
• Análise das consequências da conquista de Constantinopla.

1. Trabalho em Grupo (3ª aula):

• Dividir a turma em grupos para discutir as consequências do declínio do Império Bizantino.
• Apresentação dos grupos para a turma.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Questões sobre os fatores do declínio.
• Formativa: Observação da participação nas discussões em grupo.
• Somativa: Produção de um texto reflexivo sobre o legado do Império Bizantino.

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Cronograma Geral

Semana	Conteúdo	Atividades
1	O governo de Justiniano e a preservação do Direito Romano	Aula expositiva, atividades em grupo, debate
2	A religião cristã bizantina	Aula expositiva, atividade prática
3	O declínio do Império Bizantino	Aula expositiva, trabalho em grupo

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Observações

• Todos os textos e atividades devem ser elaborados de forma acessível, considerando o nível de aprendizagem da turma.
• As atividades práticas devem ser estimulantes e promover a participação ativa dos alunos.

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Bibliografia

• A História do Império Bizantino, autor: John Haldon.
• Arte e Cultura do Império Bizantino, autor: Andrew Louth.
• História Geral da Civilização, autor: Paul Veyne.