Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Leia o trecho abaixo:

“As pessoas devem respeitar as opiniões dos outros, mesmo que não concordem com elas.”

Qual é o efeito de sentido do modo verbal “devem” neste contexto?

A) Indica obrigação. B) Expressa possibilidade. C) Sugere um desejo. D) Refere-se a uma ação futura.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Leia o seguinte fragmento de texto de opinião:

“A educação é a base de uma sociedade justa. No entanto, muitos ainda acreditam que a escola não é importante.”

Qual das opções abaixo representa uma opinião em relação ao fato apresentado?

A) “A educação é a base de uma sociedade justa.” B) “Muitos ainda acreditam que a escola não é importante.” C) “A escola deve ser vista como um pilar fundamental.” D) “A sociedade precisa de mais investimento em educação.”

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07) Analise o título de um artigo de opinião: “Por que devemos cuidar dos nossos rios?”. Quais recursos persuasivos estão presentes nesse título?

A) Uso de perguntas retóricas. B) Apelo emocional ao meio ambiente. C) Afirmativa direta sobre a necessidade de ação. D) Todas as alternativas acima.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF67LP25) Escreva um pequeno texto (5 a 7 linhas) sobre a importância da leitura. Organize suas ideias utilizando marcadores de ordenação, por exemplo, “primeiramente”, “além disso”, “por fim”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF67LP32) Escreva uma frase de opinião sobre um tema atual de sua escolha. Certifique-se de utilizar a ortografia correta e seguir as convenções da língua escrita.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: D Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e organização das ideias) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: correção ortográfica e relevância da opinião)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Organização das ideias: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da opinião: 0 a 3 pontos
• Correção ortográfica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Propor exercícios de identificação de opiniões e fatos em textos curtos, com discussões em grupo.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras e atividades de escrita para reforçar a ortografia e a coesão textual.
• Estratégia 3: Realizar leituras compartilhadas de artigos de opinião, seguidas de reflexões em grupos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de diferentes artigos de opinião, destacando as opiniões e os argumentos utilizados.
• Atividade 2: Criação de um pequeno painel de discussão sobre um tema atual, onde os alunos devem apresentar suas opiniões.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um artigo de opinião sobre um tema polêmico, utilizando recursos persuasivos e respeitando a estrutura argumentativa.
• Desafio 2: Organizar um debate em sala sobre um tema atual, onde cada aluno deve defender sua posição com argumentos estruturados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na escrita, oferecendo feedback personalizado.
• Intervenção 2: Oficinas de leitura e escrita focadas em técnicas de argumentação e construção de textos coerentes.

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