1. Viagem Sonora pelo Espaço

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais em brincadeiras.
• (EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura e timbre.

Objetivo:

Estimular a percepção sonora e a criatividade musical das crianças, explorando diferentes sons de forma lúdica.

Materiais:

• Caixas de papelão (diferentes tamanhos)
• Latas vazias
• Grãos (feijão, arroz) para fazer chocalhos
• Papel alumínio ou plástico bolha
• Fitas adesivas
• Materiais recicláveis diversos (tampas, garrafas)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação do Espaço: Organize as crianças em círculo e coloque os materiais no centro.
2. Exploração: Deixe as crianças explorarem os materiais, criando sons com as caixas, latas e chocalhos.
3. Criação Sonora: Peça para que cada criança escolha um material e faça um som. Pergunte: “Que som é esse?” e “Como podemos descrever esse som?”.
4. Orquestra Espacial: Organize uma “orquestra”, onde cada criança toca seu som ao mesmo tempo, criando uma composição.
5. Identificação dos Sons: Após tocar, pergunte: “Quem consegue imitar o som que ouvimos?” e incentive as imitações.

Variação:

Proponha que as crianças formem duplas e troquem os materiais, criando novos sons e ouvindo as produções do colega.

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2. Astronautas em Ação

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.
• (EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura e timbre.

Objetivo:

Fomentar a expressão artística e a criatividade ao criar um painel coletivo sobre o espaço.

Materiais:

• Folhas de papel em branco
• Tintas (preferencialmente atóxicas)
• Pincéis, esponjas, e objetos que possam ser usados como carimbos
• Materiais recicláveis (papel colorido, pedaços de tecido)
• Cola

Como Jogar/Brincar:

1. Roda de Conversa: Inicie conversando sobre o que existe no espaço (planetas, estrelas, foguetes).
2. Exploração dos Materiais: Apresente as tintas e materiais recicláveis, deixando as crianças explorar livremente.
3. Criação Coletiva: Cada criança pode escolher um elemento do espaço e criar sua própria arte em uma folha.
4. Colagem e Montagem: Após secar, as crianças podem colar seus desenhos em um grande mural, representando o espaço.
5. Apresentação: Cada criança apresenta sua criação e fala sobre o que fez, estimulando a fala e a escuta.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, desafie as crianças a incluir sons que elas acham que os planetas fazem e a recriá-los com a boca enquanto apresentam suas obras.

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3. Dança das Estrelas

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais em brincadeiras.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de dança e movimento.

Objetivo:

Promover a expressão corporal e a coordenação motora por meio de uma dança lúdica.

Materiais:

• Música temática sobre o espaço (pode ser uma canção conhecida ou uma instrumental)
• Fitas coloridas (ou lenços) para representar estrelas
• Espaço livre para dançar

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação do Espaço: Organize as crianças em um espaço amplo onde possam se mover livremente.
2. Roda de Conversa: Pergunte às crianças o que elas imaginam sobre dançar como estrelas no espaço.
3. Aquecimento: Faça um aquecimento simples, imitando movimentos de planetas girando e estrelas piscando.
4. Dança Livre: Coloque a música e incentive as crianças a dançar livremente, usando as fitas como se fossem estrelas flutuando no espaço.
5. Movimentos em Grupo: Proponha que as crianças formem grupos e criem uma pequena coreografia, imitando a dança das estrelas.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, acrescente comandos de dança, como “mude para uma estrela cadente” ou “faça uma constelação”, desafiando as crianças a seguirem as instruções.

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