Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Instruções para o Aluno

Responda as questões a seguir, assinalando a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A vida é feita de escolhas. Cada decisão que tomamos, mesmo as mais simples, molda nosso futuro.”

   O que o autor quer enfatizar com essa afirmação?

   • A) A importância de pensar antes de agir.
   • B) A complexidade da vida moderna.
   • C) A irrelevância das pequenas decisões.
   • D) O poder das opiniões dos outros sobre nossas escolhas.

2. Leia a crônica abaixo:

   “A cidade estava em festa. Os sons das risadas ecoavam pelas ruas, enquanto as crianças corriam atrás dos balões coloridos.”

   Qual é o principal efeito de sentido produzido pelo uso de imagens sensoriais?

   • A) O uso de metáforas que confundem o leitor.
   • B) A criação de uma atmosfera festiva e alegre.
   • C) A representação de um ambiente triste.
   • D) A descrição de uma cidade em ruínas.

3. Um texto de opinião sobre a importância da leitura foi publicado em um jornal. Qual dos elementos a seguir deve estar presente nesse texto para garantir sua eficácia?

   • A) Um relato pessoal sem embasamento.
   • B) Dados estatísticos que sustentem a argumentação.
   • C) Uma linguagem técnica e complexa.
   • D) A ausência de referências bibliográficas.

4. A comparação entre dois textos pode revelar diferentes intenções de seus autores. Qual habilidade da BNCC está mais relacionada a essa análise?

   • A) (EF89LP20)
   • B) (EF89LP22)
   • C) (EF89LP32)
   • D) (EF89LP33)

5. Leia a seguinte notícia:

   “A nova proposta de lei visa aumentar o acesso à cultura para jovens de comunidades carentes. A expectativa é que, se aprovada, a lei beneficie mais de 100 mil jovens.”

   Qual é a proposta central apresentada na notícia?

   • A) Incentivar a leitura em escolas particulares.
   • B) Aumentar o acesso à cultura para jovens carentes.
   • C) Desestimular as atividades culturais.
   • D) Criar mais leis sobre a cultura.

6. Um amigo seu escreveu um texto sobre a importância da preservação ambiental. Qual recurso textual pode ser utilizado para reforçar seus argumentos?

   • A) Citações de especialistas sobre o tema.
   • B) Opiniões pessoais sem embasamento.
   • C) Apenas uma descrição dos problemas ambientais.
   • D) O uso excessivo de jargões técnicos.

7. Ao planejar uma reportagem sobre um evento escolar, qual aspecto deve ser considerado para garantir a clareza da informação?

   • A) O uso de uma linguagem obscura.
   • B) A escolha de um formato que atenda ao público-alvo.
   • C) Ignorar a estrutura do texto.
   • D) O foco em detalhes irrelevantes.

8. Sobre o uso de paráfrases em um texto, é correto afirmar que:

   • A) Elas não são necessárias e devem ser evitadas.
   • B) Podem ajudar a esclarecer informações e dar novos sentidos.
   • C) Devem ser sempre muito longas.
   • D) São irrelevantes para a construção do texto.

9. Leia o poema a seguir:

   “Nos sonhos, tudo é possível,
   As estrelas dançam no céu,
   E o coração bate forte,
   Quando se acredita no véu.”

   Qual é o tema central deste poema?

   • A) A tristeza dos sonhos perdidos.
   • B) A beleza e a magia dos sonhos.
   • C) A irrelevância dos sentimentos.
   • D) A dificuldade de se acreditar em algo.

10. Em uma discussão sobre a importância da diversidade cultural, qual argumento seria mais convincente?

    • A) A cultura de um povo é a única que importa.
    • B) A diversidade enriquece a sociedade e promove o respeito.
    • C) Todos devem se adaptar a uma única cultura.
    • D) A cultura não influencia a vida das pessoas.

11. Qual recurso linguístico pode ser utilizado para dar mais força a um argumento em um texto?

    • A) O uso de metáforas e analogias.
    • B) A repetição de ideias já apresentadas.
    • C) Evitar exemplos concretos.
    • D) O uso de linguagem coloquial apenas.

12. A comparação entre diferentes propostas de solução para um problema social deve considerar:

    • A) Apenas dados de uma única fonte.
    • B) A forma como cada proposta será avaliada.
    • C) A ignorância sobre os temas discutidos.
    • D) A ausência de opiniões divergentes.

13. Ao produzir uma reportagem, o que deve ser levado em consideração para garantir sua eficácia?

    • A) Ignorar o público-alvo.
    • B) A escolha adequada dos recursos multimidiáticos.
    • C) A falta de clareza nas informações.
    • D) O uso de informações irrelevantes.

14. Durante uma entrevista, é importante:

    • A) Fazer perguntas abertas e fechadas de forma aleatória.
    • B) Preparar um roteiro de perguntas baseado no tema.
    • C) Evitar ouvir as respostas do entrevistado.
    • D) Fazer perguntas que não tenham relação com o tema.

15. A leitura de diferentes gêneros textuais é importante porque:

    • A) Aumenta a capacidade de interpretação e comparação.
    • B) Apenas diversifica o vocabulário.
    • C) Não traz benefícios para o aprendizado.
    • D) Limita o conhecimento sobre o mundo.

Gabarito Comentado

1. B – O autor enfatiza a importância de pensar antes de agir, refletindo sobre as escolhas. Habilidade: (EF89LP22)
2. B – As imagens sensoriais criam uma atmosfera festiva, engajando o leitor. Habilidade: (EF89LP05)
3. B – Dados estatísticos sustentam a argumentação, tornando o texto mais convincente. Habilidade: (EF89LP20)
4. C – A habilidade (EF89LP32) está relacionada à comparação e análise de diferentes textos. Habilidade: (EF89LP32)
5. B – A proposta central é aumentar o acesso à cultura para jovens carentes. Habilidade: (EF89LP20)
6. A – Citações de especialistas reforçam a argumentação. Habilidade: (EF89LP05)
7. B – O formato deve atender ao público-alvo para garantir clareza. Habilidade: (EF89LP09)
8. B – Paráfrases ajudam a esclarecer informações e dão novos sentidos. Habilidade: (EF89LP05)
9. B – O tema central é a beleza e a magia dos sonhos. Habilidade: (EF89LP33)
10. B – A diversidade enriquece a sociedade e promove o respeito. Habilidade: (EF89LP22)
11. A – Metáforas e analogias tornam os argumentos mais convincentes. Habilidade: (EF89LP05)
12. B – A forma como cada proposta será avaliada é crucial. Habilidade: (EF89LP20)
13. B – A escolha adequada dos recursos multimidiáticos é fundamental. Habilidade: (EF89LP09)
14. B – Preparar um roteiro de perguntas é essencial para uma boa entrevista. Habilidade: (EF89LP13)
15. A – A leitura de diferentes gêneros enriquece a capacidade de interpretação. Habilidade: (EF89LP33)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou para avaliação do aprendizado dos alunos em relação às habilidades da BNCC. É importante que, após a aplicação, sejam discutidas as respostas e os conceitos abordados em cada questão, promovendo uma reflexão crítica sobre os temas tratados.