1. “Career Charades”

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI04) Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Objetivo: Praticar vocabulário relacionado a ocupações através de uma dinâmica de adivinhação.

Materiais:

• Cards com nomes de diferentes profissões (ex: doctor, engineer, teacher, artist)
• Cronômetro ou aplicativo para cronometrar
• Quadro ou papel para anotar pontos

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em dois grupos.
2. Um aluno de um dos grupos escolhe um card sem mostrar aos outros.
3. O aluno deve atuar a profissão escrita no card sem falar, apenas gesticulando.
4. O grupo tem 1 minuto para adivinhar a profissão. Se adivinharem, ganham 1 ponto.
5. Após o tempo, o próximo grupo tem a chance de jogar.
6. Continue alternando entre os grupos até que todos os cards tenham sido usados.
7. O grupo com mais pontos no final vence.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, permita que os alunos usem apenas uma palavra relacionada à profissão como dica antes de atuar.

2. “Occupation Quiz Battle”

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI04) Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Objetivo: Revisar vocabulário de ocupações por meio de um quiz interativo.

Materiais:

• Cards com perguntas sobre ocupações (ex: “What does a doctor do?”)
• Quadro para anotar respostas
• Aparelho ou aplicativo para votação (Kahoot, Mentimeter)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em equipes.
2. Apresente uma pergunta relacionada a uma profissão usando os cards.
3. Cada equipe discute e escreve sua resposta em um papel.
4. Após 30 segundos, cada equipe apresenta sua resposta.
5. Anote os pontos: 1 ponto para respostas corretas.
6. Após todas as perguntas, a equipe com mais pontos ganha.
7. Ofereça um prêmio simbólico (ex: um “badges” de reconhecimento).

Variação:

• Para um desafio maior, envolva perguntas de múltipla escolha com tempo limitado para responder.

3. “My Dream Job Story”

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI04) Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral em inglês ao criar histórias sobre profissões.

Materiais:

• Cards com diferentes profissões
• Papéis em branco e canetas
• Quadro para compartilhar as histórias

Como Jogar/Brincar:

1. Cada aluno escolhe um card de profissão e tem 5 minutos para pensar em uma história sobre esse trabalho.
2. Em seguida, cada aluno deve apresentar sua história em inglês para a turma.
3. Os colegas podem fazer perguntas sobre a história após a apresentação.
4. O professor pode anotar vocabulários novos no quadro que surgirem durante as histórias.
5. Para encerrar, peça que os alunos compartilhem o que mais gostaram nas histórias dos colegas.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, estipule que a história deve incluir pelo menos três vocabulários novos relacionados a profissões.