Atividade Adaptada – estatística
Identificação
Título: Explorando a Estatística
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender os conceitos básicos de estatística.
- Coletar e organizar dados de forma simples.
- Interpretar gráficos e tabelas.
- Trabalhar em equipe e desenvolver habilidades sociais.
Habilidades BNCC
EF09MA21: Analisar e interpretar dados apresentados em gráficos e tabelas.
EF09MA22: Coletar e organizar dados, utilizando tabelas e gráficos.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre o que é estatística e sua importância.
- Dividir a turma em grupos pequenos (3-4 alunos), mas para a adaptação, cada aluno do grupo pode trabalhar individualmente usando materiais concretos.
- Entregar a cada aluno um conjunto de dados simples (pode ser a quantidade de frutas que cada aluno gosta, por exemplo).
- Orientar os alunos a organizarem esses dados em uma tabela.
- Em seguida, pedir que eles criem um gráfico simples (de barras ou de pizza) usando papel colorido.
- Por fim, os alunos devem apresentar seus gráficos para a turma, explicando o que cada parte representa.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e claras, com exemplos visuais.
- Material concreto (como frutas de brinquedo ou recortes de papel) para ajudar na visualização.
- Apoio individual do professor durante toda a atividade.
Materiais Necessários
- Papel em branco e colorido
- Canetas coloridas
- Frutas de brinquedo ou recortes de frutas
- Regua
- Folhas para tabelas
- Computador ou tablet (opcional, para gráficos digitais)
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar a atividade, explicando o que é estatística.
- Distribuir os dados e os materiais necessários.
- Acompanhar e ajudar os alunos na organização dos dados.
- Estimular a criatividade na elaboração dos gráficos.
- Promover a apresentação dos trabalhos, reforçando o uso de comunicação verbal e não-verbal.
Estratégias de Apoio
- Fornecer instruções visuais e escritas nas mesas dos alunos.
- Utilizar um cronômetro para ajudar os alunos a se manterem focados durante a atividade.
- Oferecer pausas curtas quando necessário, permitindo que os alunos se movimentem.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento dos alunos e da clareza na apresentação dos gráficos. Os critérios incluirão:
- Organização dos dados.
- Clareza na apresentação do gráfico.
- Participação e colaboração durante o trabalho em grupo.
Orientações para o Professor
É importante manter uma atmosfera positiva e encorajadora. Oferecer feedback constante e reforço positivo durante a atividade é essencial para manter os alunos motivados.
Recursos Visuais/Sensoriais
Usar gráficos prontos como exemplo, além de objetos concretos que representem os dados, ajudará na compreensão.
Possíveis Adaptações
Se necessário, a atividade pode ser realizada em duplas, permitindo que um aluno ajude o outro, ou utilizando softwares educativos que tornem a atividade mais interativa.