Plano de Desenvolvimento Individual

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Amadeu De Jesus Nunes

Série/Ano: 7º ano EF

2. Perfil do Aluno

Amadeu é um aluno dedicado e interessado em aprender, apesar das dificuldades que enfrenta. Ele demonstra um forte desejo de entender e participar das atividades escolares, embora apresente dificuldades significativas em leitura, compreensão de texto, organização de ideias e resolução de problemas matemáticos. Sua ansiedade diante de tarefas desafiadoras pode interferir em seu desempenho.

3. Avaliação Inicial

As avaliações realizadas indicam que Amadeu está com dificuldades em:

• Leitura e compreensão de textos.
• Organização de ideias para produção textual.
• Resolução de problemas matemáticos e compreensão de conceitos numéricos.

Além disso, ele apresenta ansiedade que resulta em bloqueios durante tarefas desafiadoras.

4. Metas e Objetivos

Objetivos de Curto Prazo (1 semestre)

• Melhorar a fluência na leitura em 30% através de práticas diárias.
• Realizar pelo menos 2 produções textuais com 75% de organização lógica.
• Resolver 3 problemas matemáticos por semana com 70% de acerto.

Objetivos de Médio Prazo (1 ano)

• Alcançar um nível de leitura correspondente ao 7º ano (de acordo com avaliações de leitura).
• Elaborar textos com coesão e coerência, apresentando uma melhora de 50% na qualidade.
• Resolver problemas matemáticos com 80% de acerto.

Objetivos de Longo Prazo (2 anos)

• Preparar Amadeu para a vida em sociedade, com habilidades de leitura e escrita adequadas ao seu nível de escolaridade.
• Promover a autoconfiança na resolução de problemas e na apresentação de ideias.

5. Estratégias e Adaptações

Área de Linguagem

• Utilização de textos com ilustrações e linguagem simplificada.
• Leitura compartilhada e em voz alta com o professor.
• Uso de softwares educativos de leitura.

Área de Matemática

• Uso de materiais concretos e jogos educativos.
• Resolução de problemas em grupos pequenos para maior apoio.
• Dividir problemas complexos em etapas menores e mais gerenciáveis.

Estratégias Socioemocionais

• Atividades de relaxamento e controle da ansiedade.
• Técnicas de enfrentamento para lidar com o estresse.
• Apoio contínuo de um profissional de psicologia, se possível.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Acesso à sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado).
• Materiais didáticos adaptados.
• Software de leitura e matemática.
• Orientação pedagógica contínua.

7. Cronograma de Implementação

Atividade	Mês 1	Mês 2	Mês 3
Leitura diária com apoio	✔	✔	✔
Produção textual com acompanhamento	✔	✔	✔
Resolução de problemas matemáticos	✔	✔	✔
Atividades socioemocionais	✔	✔	✔

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

As avaliações serão realizadas através de:

• Testes de leitura e compreensão.
• Análise das produções textuais.
• Registro das atividades matemáticas e do número de acertos.
• Avaliações socioemocionais com observação contínua.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será realizado mensalmente, com reuniões para discussão do progresso de Amadeu entre professores e equipe do AEE. Revisões do PDI serão feitas a cada seis meses para ajustar metas e estratégias, se necessário.

10. Orientações para Família

É fundamental que a família:

• Participe ativamente do processo educativo, mantendo a comunicação com os professores.
• Incentive a leitura em casa, oferecendo livros que sejam do interesse do Amadeu.
• Crie um ambiente calmo para as atividades escolares.
• Identifique e trabalhe a ansiedade de Amadeu através do diálogo e apoio emocional.

11. Registros e Observações

Todo progresso e dificuldades encontradas ao longo do processo devem ser registrados pela equipe pedagógica e discutidos periodicamente nas reuniões de acompanhamento. Isso ajudará a manter um histórico do desenvolvimento de Amadeu.