Avaliação de Matemática – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01) Ana tem 24 balas e quer repartir com seus 4 amigos. Se ela der a mesma quantidade de balas para cada amigo, quantas balas cada um receberá? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03) Maria comprou 35 figurinhas e deu 12 para seu amigo. Quantas figurinhas Maria tem agora? A) 23 B) 24 C) 25 D) 26

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05) Qual das operações abaixo é a mais adequada para calcular rapidamente o total de 4 pacotes de 10 bolachas? A) 10 + 10 + 10 + 10 B) 10 x 4 C) 4 – 10 D) 10 – 4

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06) Um agricultor tem 6 caixas com 8 maçãs cada. Quantas maçãs ele tem no total? A) 14 B) 38 C) 48 D) 54

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09) Na reta numérica, onde está a fração 1/2? A) No número 0 B) No número 1 C) Entre 0 e 1 D) Entre 1 e 2

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10) Se um item custa R$ 10,00, quanto custarão 3 itens? A) R$ 20,00 B) R$ 30,00 C) R$ 25,00 D) R$ 35,00

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA15) Qual número torna a seguinte equação verdadeira: 7 + ___ = 15? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA20) Um pedaço de fita tem 2 metros de comprimento. Se você cortar 50 centímetros, quanto de fita restará? A) 1,5 metros B) 1 metro C) 1,2 metros D) 1,8 metros

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA22) Se uma aula começa às 14:15 e termina às 15:00, quanto tempo durou a aula? A) 30 minutos B) 45 minutos C) 1 hora D) 50 minutos

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25) Pedro comprou um brinquedo que custava R$ 80,00 e recebeu um desconto de R$ 20,00. Quanto ele pagou pelo brinquedo? A) R$ 50,00 B) R$ 60,00 C) R$ 70,00 D) R$ 80,00

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realização de jogos matemáticos que envolvam adição e subtração.
Estratégia 2: Grupos de estudo com o auxílio do professor para resolver problemas práticos.
Estratégia 3: Uso de materiais concretos (como blocos) para visualização das operações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de um mural de frações utilizando recortes de revistas.
Atividade 2: Resolução em grupo de problemas de compra e venda com simulação de uma loja na sala de aula.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um problema matemático original utilizando frações e apresentar para a turma.
Desafio 2: Investigar e apresentar um tema que relacione matemática e o cotidiano, como o uso de porcentagens em promoções.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldade em operações básicas.
Intervenção 2: Aulas de reforço em pequenos grupos focadas em habilidades específicas que precisam ser desenvolvidas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades da BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário