1. Sílabas em Movimento

Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Segmentar palavras em sílabas e manipular essas sílabas para formar novas palavras.

Objetivo: Trabalhar a segmentação de palavras e a substituição de sílabas de forma lúdica e dinâmica.

Materiais:

• Cartões com palavras (ex: “cachorro”, “gato”, “pato”)
• Fita adesiva para marcar o espaço
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Cole os cartões com palavras em diferentes partes do espaço (sala ou área externa).
2. Dividir as Duplas: Forme duplas e explique que elas vão se movimentar pelo espaço.
3. Música: Inicie a música e peça para as crianças dançarem.
4. Parar a Música: Quando a música parar, cada dupla deve correr até um cartão.
5. Segmentar e Substituir: A dupla deve segmentar a palavra em sílabas e, em seguida, substituir uma sílaba por outra para criar uma nova palavra.
6. Falar em Voz Alta: As crianças devem dizer a nova palavra em voz alta e explicar o que ela significa (se fizer sentido).
7. Repetir: Continue a atividade até que todos tenham participado.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Em vez de substituir sílabas, as duplas podem ter que criar uma frase utilizando as novas palavras formadas.

2. Caça-Sílaba

Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Segmentar palavras em sílabas e manipular essas sílabas.

Objetivo: Incentivar a identificação e manipulação de sílabas através de uma caça ao tesouro.

Materiais:

• Cartões de sílabas (ex: “ca”, “co”, “ri”, “ta”)
• Sacolas ou envelopes para coletar as sílabas
• Canetas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe os cartões de sílabas pela sala ou pátio.
2. Instruções: Explique que as crianças farão uma caça às sílabas.
3. Coletar as Sílaba: Cada aluno deve pegar os cartões que conseguir em 5 minutos.
4. Formar Palavras: Após a coleta, os alunos devem se reunir em grupos e tentar formar o maior número possível de palavras com as sílabas que coletaram.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta suas palavras e explica o significado delas.
6. Registro: Os grupos podem anotar as palavras em cartolina com canetas coloridas.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: As crianças podem criar frases usando as palavras que formaram e apresentá-las para a turma.

3. Jogo da Rima Silábica

Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Segmentar palavras e formar novas palavras a partir de sílabas.

Objetivo: Desenvolver a habilidade de segmentação e rima através de um jogo de tabuleiro educativo.

Materiais:

• Tabuleiro (pode ser feito em papelão ou cartolina)
• Peões (pode ser botões ou fichas)
• Cartões de palavras (ex: “bicho”, “cama”, “pato”)
• Dado

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Organize o tabuleiro com caminhos e casas (ex: 30 casas).
2. Distribuição: Cada aluno escolhe um peão e coloca na casa inicial.
3. Lançar o Dado: Os alunos jogam o dado e avançam o número de casas correspondente.
4. Cartão de Palavra: Ao parar em uma casa, o aluno deve pegar um cartão de palavra e segmentá-la em sílabas.
5. Rima e Substituição: O aluno deve encontrar uma palavra que rime e substituí-la por uma sílaba.
6. Vencedor: O primeiro a chegar ao final do tabuleiro e formar mais palavras ganha.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Introduzir desafios, como formar frases ou contar uma pequena história com as palavras criadas.