Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Em um jogo de vôlei, a comunicação entre os jogadores é crucial para a realização de jogadas eficazes. Qual dos itens abaixo representa uma forma de comunicação não verbal entre os jogadores?

A) Gritar o nome do colega B) Fazer gestos com as mãos C) Utilizar o apito do árbitro D) Mostrar a bola para o adversário

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

O que caracteriza a produção de um discurso crítico em um texto visual sobre o vôlei?

A) A escolha de cores vibrantes B) A utilização de imagens que representam a cultura do esporte C) A análise dos fundamentos técnicos do jogo D) A apresentação de dados estatísticos sobre a popularidade do vôlei

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Na introdução ao futsal, é importante entender as regras. Qual das opções abaixo é uma regra fundamental do futsal?

A) O time pode ter quantos jogadores quiser em campo B) O goleiro pode pegar a bola com as mãos fora da área C) O jogo é realizado em um campo coberto D) O time deve chutar a bola para o gol em até 4 segundos após recebê-la

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201)

Ao analisar uma apresentação sobre a trajetória do Brasil no vôlei, qual aspecto deve ser considerado para entender seu impacto cultural?

A) O número de campeonatos ganhos B) A diversidade de estilos de jogo entre as regiões do Brasil C) O tempo que os jogadores treinam diariamente D) As cores da bandeira brasileira utilizadas nas uniformes

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG101)

Descreva um discurso que você poderia usar para convencer seus colegas a praticarem um esporte coletivo, como o vôlei ou o futsal. Considere os benefícios pessoais e coletivos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

Qual é a função dos fundamentos técnicos no vôlei?

A) Melhorar a comunicação entre os jogadores B) Permitir a realização de jogadas mais complexas C) Aumentar a popularidade do esporte D) Garantir que todos os jogadores sejam titulares

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Como as diferentes linguagens (verbal, visual, sonora) podem ser utilizadas em um projeto de apresentação sobre futsal?

A) Usar apenas imagens sem texto B) Combinar vídeos, infográficos e entrevistas com jogadores C) Focar apenas em uma linguagem para não confundir o público D) Usar apenas a linguagem verbal para descrever o jogo

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG201)

Explique como a prática de esportes coletivos como o vôlei pode refletir a diversidade cultural brasileira.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Qual é o papel da mídia na circulação de discursos sobre o vôlei no Brasil?

A) Criar regras para o jogo B) Divulgar eventos e jogadores, influenciando a percepção pública C) Ignorar a importância do esporte D) Controlar a prática do esporte nas escolas

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG103)

Analise um cartaz publicitário de um campeonato de futsal e comente sobre os elementos visuais e textuais que contribuem para a sua persuasão.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre a diversidade cultural) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise de elementos visuais e textuais)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Relevância dos elementos discutidos: 0 a 3 pontos
• Persuasão e argumentação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar aulas práticas de esportes para desenvolver habilidades motoras e de trabalho em equipe.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre a importância do esporte na sociedade, facilitando a expressão oral.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudo para discutir as regras e fundamentos dos esportes, utilizando recursos visuais e interativos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma apresentação em grupo sobre as regras de um esporte, utilizando cartazes e vídeos.
• Atividade 2: Organizar um torneio interno, onde os alunos praticam e aplicam as regras aprendidas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um documentário sobre a história do vôlei no Brasil, explorando suas influências culturais.
• Desafio 2: Analisar diferentes campanhas publicitárias de esportes e discutir sua eficácia em atrair novos praticantes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhar individualmente alunos com dificuldades na interpretação de textos, utilizando materiais de apoio.
• Intervenção 2: Oferecer sessões de tutoria para alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre linguagens e produção textual.

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