Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: sujeito e predicado
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Mistério do Sujeito e Predicado
Era uma vez, em uma pequena vila chamada Gramática, um jovem chamado Leo, que adorava explorar as maravilhas da língua portuguesa. Um dia, enquanto caminhava pelo bosque, ele encontrou um velho livro em uma clareira. Curioso, ele o abriu e de lá surgiu uma fada, chamada Sofá, que lhe disse:
“Olá Leo! Eu guardo os segredos do sujeito e do predicado. Você gostaria de aprender mais sobre eles?”
Leo, sempre em busca de conhecimento, concordou entusiasmado. A fada então explicou:
“O sujeito é quem faz a ação, enquanto o predicado diz o que acontece com o sujeito.”
Ela trouxe exemplos ao seu lado, fazendo com que as palavras dançassem ao redor deles. “Veja, Leo, na frase ‘O gato dorme’, ‘O gato’ é o sujeito e ‘dorme’ é o predicado”.
Leo ficou fascinado e decidiu que precisava compartilhar essa descoberta com seus amigos na escola. Juntos, eles se reuniram, e Sofá apareceu novamente, agora com um sorriso.
“E que tal um desafio para testar o que vocês aprenderam?”, propôs a fada.
Atividades
1. Questões de Múltipla Escolha
1. Qual é a função do sujeito em uma frase?
a) Dizer o que acontece
b) Indicar quem faz a ação
c) Ser uma interjeição
2. Na frase “A menina joga a bola”, o que é “joga a bola”?
a) Sujeito
b) Predicado
c) Objeto direto
3. Qual dessas opções contém um sujeito simples?
a) As flores do campo
b) O cão e o gato
c) Pedro canta
4. O que é um sujeito oculto?
a) Um sujeito que não existe
b) Um sujeito que é mencionado em outra frase
c) Um sujeito que não aparece, mas é conhecido pelo contexto
5. “Os pássaros cantam na manhã.” O sujeito é:
a) Cantam
b) Os pássaros
c) Na manhã
6. “Ele é gentil.” Nesta frase, “ele” é:
a) O predicado
b) O sujeito
c) Um adjunto adverbial
7. Na frase “O professor ensinou a matéria”, o predicado é:
a) O professor
b) Ensinou a matéria
c) A matéria
8. Na frase “Maria foi ao mercado”, qual é a estrutura do sujeito?
a) Simples
b) Composto
c) Oculto
9. “As crianças brincam no parque.” O predicado é:
a) As crianças
b) Brincam no parque
c) No parque
10. “A casa foi vendida.” O sujeito é:
a) A casa
b) Foi vendida
c) Vendida
2. Questões de Verdadeiro ou Falso
1. O sujeito sempre aparece na frase.
(V) Verdadeiro / (F) Falso
2. O predicado pode ser apenas um verbo.
(V) Verdadeiro / (F) Falso
3. O sujeito composto é formado por duas ou mais palavras.
(V) Verdadeiro / (F) Falso
3. Questões Dissertativas
1. Explique a diferença entre sujeito simples e sujeito composto.
2. Dê exemplos de frases com sujeito oculto e explique o contexto que permite entender quem é o sujeito.
3. Por que o conhecimento sobre sujeito e predicado é importante para a construção de frases claras?
4. Complete as Frases
1. Na frase “___ correu rápido”, o sujeito é __________.
Gabarito
1. Múltipla Escolha
1. b
2. b
3. a
4. c
5. b
6. b
7. b
8. a
9. b
10. a
2. Verdadeiro ou Falso
1. F
2. V
3. V
3. Dissertativas
1. (Resposta do aluno)
2. (Resposta do aluno)
3. (Resposta do aluno)
4. Completar
1. Na frase “O cachorro correu rápido”, o sujeito é “O cachorro”.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Utilize Jogos: Crie jogos de palavras onde os alunos possam identificar sujeitos e predicados em frases de modo divertido. Isso pode ser feito em grupos ou como uma competição.
2. Prática com Frases do Dia-a-Dia: Peça aos alunos que tragam frases de músicas, diálogos de filmes ou livros e as analisem em sala de aula para identificar sujeito e predicado.
3. Atividades em Duplas: Incentive os alunos a trabalharem em duplas para criarem suas próprias frases e trocarem com outros colegas, visando a identificação dos elementos gramaticais.
4. Exploração Visual: Use quadros brancos ou cartolinas para que os alunos possam desenhar diagramas que representem a estrutura de sujeito e predicado das frases escritas por eles.
5. Tecnologia: Use aplicativos educacionais que ensinam gramática de forma interativa, permitindo que os alunos pratiquem suas habilidades em casa ou na escola.
6. Revisão Coletiva: No final da aula, faça uma revisão coletiva dos principais conceitos, permitindo que os alunos interajam e tirem dúvidas.
7. Frases Aleatórias: Mostre frases escritas em várias formas (poemas, letras de músicas, diálogos) e peça para os alunos encontrarem sujeitos e predicados em cada uma delas.
Com essas estratégias, os alunos não apenas aprenderão sobre sujeito e predicado, mas também desenvolverão uma apreciação pela língua portuguesa, tornando a aprendizagem um processo mais envolvente e dinâmico.