1. Multiplicação em Dobro

Habilidade(s) BNCC: (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivo: Aplicar a multiplicação de números inteiros em um jogo competitivo e colaborativo.

Materiais:

• Folhas impressas com problemas de multiplicação (uma por aluno)
• Canetas ou lápis
• Timer (ou cronômetro no celular)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Divida a turma em duplas. Entregue uma folha impressa com problemas de multiplicação de números inteiros para cada dupla.
2. Instruções: Explique que eles terão 5 minutos para resolver o maior número possível de problemas. Cada resposta correta valerá 1 ponto.
3. Desafio: Inicie o timer e peça que as duplas trabalhem juntas, discutindo e resolvendo os problemas.
4. Contagem de Pontos: Ao final do tempo, cada dupla deve contar quantas respostas acertaram e registrar na folha.
5. Discussão: Peça que compartilhem as estratégias utilizadas para resolver os problemas e discutam as dificuldades enfrentadas.
6. Avaliação: Dê um feedback sobre o desempenho de cada dupla, destacando o trabalho em equipe.

Variação:

• Para alunos com deficiência intelectual: forneça problemas em formato de múltipla escolha ou com auxílio visual, permitindo que eles escolham a resposta correta.

2. Jogo da Multiplicação

Habilidade(s) BNCC: (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivo: Reforçar a multiplicação de números inteiros através de um jogo de cartas.

Materiais:

• Um baralho de cartas (pode ser montado em papel, com números de -10 a 10)
• Folhas impressas para registro de pontuação

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Misture as cartas e distribua 5 para cada aluno. O restante do baralho fica em uma pilha central.
2. Instruções: Cada jogador, na sua vez, deve pegar uma carta do centro e multiplicar o número dela pelo número de uma das suas cartas. Deve anunciar o resultado.
3. Registro: Os alunos devem anotar o resultado em suas folhas e somar pontos para cada multiplicação correta.
4. Rodadas: O jogo continua por 10 rodadas. Ao final, todos somam seus pontos.
5. Discussão: Peça que compartilhem as multiplicações mais desafiadoras e como as resolveram.
6. Avaliação: Promova um feedback sobre os resultados e a colaboração durante o jogo.

Variação:

• Para alunos com deficiência: permita que eles usem calculadoras para checar os resultados, ou forneça uma tabela de multiplicação como referência.

3. Escape Matemático

Habilidade(s) BNCC: (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivo: Resolver enigmas envolvendo multiplicação de números inteiros para “escapar” da sala.

Materiais:

• Folhas impressas com enigmas de multiplicação
• Um cadeado (físico ou virtual) com código
• Canetas ou lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Organize a sala com diferentes estações (ou mesas) onde estarão os enigmas de multiplicação.
2. Instruções: Explique que eles devem resolver os enigmas para descobrir os números que formarão o código do cadeado.
3. Estímulo à Colaboração: Os alunos devem se dividir em equipes e cada equipe começa em uma estação diferente.
4. Resolução: Ao resolver um enigma, eles anotam a resposta e podem passar para a próxima estação.
5. Desbloqueio: Assim que uma equipe resolver todos os enigmas, elas devem juntar os números para formar o código e “destrancar” o cadeado.
6. Avaliação: Realize uma discussão sobre como resolveram os problemas e o que aprenderam.

Variação:

• Para alunos com deficiência: ofereça pistas visuais ou audíveis e permita mais tempo para resolver os enigmas.

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Essas atividades proporcionam uma abordagem lúdica e colaborativa para a multiplicação de números inteiros, adaptadas ao contexto de alunos com deficiência, garantindo que todos possam participar e se divertir enquanto aprendem.