Plano de Aula EJA: Matemática e Contagem para o Dia a Dia

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SKOOLY – PLANO DE AULA EJA

📖 Plano de Aula: contagem oral e escrira, leitura e escrita de números, sequência númerica, comparação e ordenação, reta numerica sistema de numeração decimal

🎓 Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)📚 Disciplina: Matemática🔢 Aulas: 8 × 40 minutos📊 Nível: Intermediário🧠 Método: Mista📅 Gerado: 27/04/2026

1. Identificação do Plano

  • Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
  • Disciplina: Matemática
  • Tema: Contagem oral e escrita, leitura e escrita de números, sequência numérica, comparação e ordenação, reta numérica, sistema de numeração decimal
  • Número de Aulas: 8
  • Duração por Aula: 40 minutos
  • Nível da Turma: Intermediário

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral

Desenvolver o raciocínio lógico e a aprendizagem dos alunos em relação à contagem e à aplicação de números em situações do cotidiano.

Objetivos Específicos

  • Identificar e escrever números em diferentes contextos do cotidiano (ex: contas de água e luz).
  • Comparar e ordenar números, utilizando situações práticas como controle de orçamento.
  • Resolver problemas práticos envolvendo contagem e operações básicas com números.
  • Construir uma reta numérica que represente situações reais de sua vida, como distâncias percorridas no trabalho.
  • Produzir textos curtos que relacionem números a suas experiências diárias.

Habilidades BNCC

  • EF06MA02: Resolver e elaborar problemas que envolvem a leitura e a interpretação de números e operações em contextos diversos.
  • EF07MA03: Analisar e comparar números inteiros, em diferentes contextos e representações, conectando com situações do cotidiano.

3. Conteúdos

Conteúdos Conceituais

  • Números inteiros e suas representações.
  • Sequência numérica e operações básicas.
  • Comparação e ordenação de números.

Conteúdos Procedimentais

  • Leitura e escrita de números em diferentes contextos.
  • Comparação e ordenação de números utilizando situações reais.
  • Construção e interpretação de uma reta numérica.

Conteúdos Atitudinais

  • Valorizar a matemática como ferramenta para a gestão do cotidiano.
  • Desenvolver a autonomia no uso de números em situações práticas.
  • Estimular a confiança ao lidar com operações matemáticas.

4. Metodologia e Estratégias

A abordagem metodológica será mista, combinando exposições dialogadas e atividades práticas. Essa metodologia é adequada para a turma EJA, pois respeita a diversidade de experiências e a necessidade de aplicação prática do conhecimento.

  • Levantamento dos saberes prévios: Iniciar as aulas com perguntas sobre situações do cotidiano que envolvam números (ex: “Como vocês controlam os gastos em casa?”). Isso valoriza a experiência de vida dos alunos.
  • Estratégias de contextualização: Utilização de exemplos reais, como contas de serviços e orçamentos familiares, para apresentar os conteúdos.
  • Diferenciação pedagógica: Propor atividades em níveis de dificuldade variados, permitindo que alunos mais rápidos ajudem os colegas, promovendo a tutoria entre pares.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Contando o Cotidiano

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Perguntar aos alunos: “Quantas contas vocês pagaram no mês passado? Quais?”
  • Dinâmica: Cada aluno diz um número que representa algo importante (ex: dias trabalhados, gastos).

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar a importância da contagem no cotidiano, conectando com a motivação inicial.
  • Apresentar exemplos de contagem utilizando contas de luz e água.
  • Perguntas norteadoras: “Como podemos usar a contagem para entender nossos gastos?”

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Cada aluno deve anotar as contas que pagou no último mês e contar quantas foram.
  • Exemplo de exercício: “Se sua conta de água foi R$ 45,00 e a de luz R$ 60,00, qual o total das contas desse mês?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Retomar a importância dos números no cotidiano e como a contagem é fundamental.
  • Perguntar: “Como podemos aplicar isso no nosso dia a dia?”.

Aula 2: Escrevendo Números e Sequências

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Iniciar com uma contagem coletiva até 20, incentivando a participação de todos.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar como escrever números em diferentes contextos (ex: numeração de produtos em uma loja).
  • Utilizar exemplos de etiquetas de preços e como escrevê-los corretamente.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Criar etiquetas de preços para produtos fictícios e apresentá-las para os colegas.
  • Exercício prático: “Se um produto custa R$ 25,00 e você tem R$ 50,00, quanto sobra?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Retomar a importância da escrita numérica e como ela se aplica no dia a dia.

Aula 3: Comparando e Ordenando Números

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Perguntar: “Qual foi o maior gasto que vocês tiveram no mês passado?”.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar como comparar números e a importância disso para o controle financeiro.
  • Exemplo prático: Comparar contas e discutir qual foi a mais alta.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Cada aluno traz duas contas e compara qual é maior.
  • Exercício: “Se a conta A é R$ 70,00 e a conta B é R$ 50,00, qual é a maior e quanto é a diferença?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Reforçar a importância de saber comparar números para gerenciar finanças.

Aula 4: Construindo uma Reta Numérica

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Dinâmica de aquecimento: Pedir aos alunos que se posicionem em uma reta imaginária, representando números de 0 a 10.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar a reta numérica e como ela ajuda na visualização de números e operações.
  • Mostrar exemplos práticos de como utilizá-la para resolver problemas.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Criar uma reta numérica em papel, marcando gastos do mês.
  • Exercício: “Coloque os números das contas que trouxeram na reta numérica”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Discutir como a reta numérica pode ser útil na vida prática.

Aula 5: Sistema de Numeração Decimal

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Perguntar: “Quantos reais vocês têm? Como escrevemos isso?”.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar o sistema de numeração decimal e sua aplicação no dia a dia, usando exemplos de dinheiro.
  • Mostrar como os números são formados e lidos.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Criar cartões com diferentes valores e pedir para os alunos ordená-los.
  • Exercício: “Se você tem R$ 12,50 e compra algo que custa R$ 8,75, quanto sobra?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Revisar a importância do sistema decimal para o manuseio de dinheiro.

Aula 6: Resolvendo Problemas Práticos

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Iniciar com uma pergunta: “Qual foi o último problema financeiro que vocês resolveram?”.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar como resolver problemas práticos com números.
  • Utilizar exemplos de descontos em lojas e como calcular.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Apresentar um problema de desconto e pedir para os alunos resolverem.
  • Exemplo: “Um produto custa R$ 200,00 e tem um desconto de 10%. Quanto você paga?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Reforçar a importância de resolver problemas financeiros.

Aula 7: Produzindo Textos Matemáticos

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Perguntar: “Por que é importante escrever sobre números e finanças?”.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Explicar como produzir textos relacionando números a experiências.
  • Exibir exemplos de relatos sobre gastos.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade: Produzir um texto curto sobre como controlam seus gastos.
  • Exemplo: “Descreva sua última compra e como você se organizou para pagá-la”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Compartilhar alguns textos e discutir a importância da escrita.

Aula 8: Revisão e Avaliação

Momento 1 — Acolhida e Motivação (5 min)

  • Realizar uma dinâmica rápida para revisar conteúdos.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Revisar os principais conceitos abordados nas aulas anteriores.
  • Perguntas para estimular a reflexão: “Qual conteúdo foi mais útil para vocês?”.

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Avaliação formativa através de um jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos.
  • Exemplo: “Qual é a diferença entre R$ 100,00 e R$ 70,00?”.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Encerrar com feedback sobre a experiência da turma e como aplicar os ensinamentos no dia a dia.

6. Recursos Didáticos

  • Materiais impressos: folhas de atividades, etiquetas de preços.
  • Quadro branco e marcadores.
  • Material concreto: dinheiro de brinquedo, contas reais (água, luz).
  • Calculadora.
  • Papel para construção da reta numérica.
  • Exemplos de receitas e contas.

7. Avaliação

Avaliação Formativa (durante o processo)

  • Observação da participação nas atividades e na construção da reta numérica.
  • Acompanhamento das discussões em grupo.

Avaliação Somativa (ao final)

  • Instrumento final: produção de um texto que relacione todos os conteúdos estudados, com exemplos práticos do cotidiano.

Critérios de Avaliação

  • Participação ativa nas aulas.
  • Clareza na escrita e apresentação de textos.
  • Capacidade de resolver problemas práticos.
  • Comparação e ordenação correta de números.

8. Atividades para Casa / Extensão

  • Criar uma lista de compras e calcular o total, utilizando preços reais.
  • Redigir um pequeno relato sobre um gasto realizado no último mês e como foi feito o controle financeiro.

9. Adaptações e Inclusão

  • Para alunos com dificuldades de aprendizagem: fornecimento de materiais visuais e apoio individual nas atividades.
  • Para turmas heterogêneas: formação de grupos mistos para promover a troca de experiências.
  • Para alunos com necessidades especiais: uso de tecnologias assistivas e material adaptado, como textos em fonte ampliada.
  • Para a diversidade de experiências: permitir que cada aluno compartilhe suas vivências e como a matemática se relaciona com elas.

10. Referências e Materiais Complementares

  • Sites:
    • IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)
    • Matemática na Prática (material online gratuito)
  • Livros:
    • “Matemática do Cotidiano” – Ed. Moderna
  • Aplicativos:
    • Calculadora gratuita para smartphones.
    • Aplicativos de controle financeiro.

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Este plano de aula está pronto para ser aplicado em sala, atendendo às necessidades e realidades dos alunos da EJA, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

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