Planejamento Pedagógico – Matemática 7º Ano

Escola	E.E.E.F.M. LAURINDO RABELO
Disciplina	Matemática
Série	7º Ano
Professor	Rosimeire de Assunção
Ano	2026
Carga Horária	200 horas/ano, 5 aulas semanais

JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental na formação integral dos estudantes, pois vai além da simples manipulação de números e fórmulas. Ela desempenha um papel crucial no desenvolvimento do raciocínio lógico, na resolução de problemas e na tomada de decisões. Através do estudo da Matemática, os alunos são incentivados a pensar de forma crítica e a desenvolver habilidades que serão essenciais em diversas áreas do conhecimento e na vida cotidiana. No 7º ano, a Matemática se torna ainda mais relevante, pois os conteúdos abordados começam a se conectar com situações reais, permitindo que os alunos vejam a aplicação prática do que aprendem em sala de aula.

A função da Matemática no desenvolvimento do estudante é multifacetada. Em primeiro lugar, ela promove a autonomia intelectual, uma vez que os alunos aprendem a formular hipóteses, testar ideias e validar suas soluções. Além disso, o domínio dos conceitos matemáticos contribui para a formação de cidadãos mais críticos e participativos, capazes de interpretar dados e informações com clareza. A Matemática também estimula a criatividade, pois muitas vezes exige que os alunos encontrem múltiplas formas de resolver um mesmo problema. Dessa forma, a disciplina se torna um espaço de exploração e descoberta, onde os estudantes podem desenvolver não apenas habilidades técnicas, mas também competências socioemocionais, como a perseverança e a colaboração.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino da Matemática ao enfatizar a importância de um currículo que seja relevante e significativo para os alunos. A BNCC propõe que o ensino da Matemática deve estar alinhado a contextos que sejam familiares aos estudantes, promovendo a interdisciplinaridade e a conexão com outras áreas do conhecimento. Nesse sentido, a Matemática deve ser ensinada de forma contextualizada, utilizando problemas do cotidiano, questões sociais e desafios que estimulem o interesse e a curiosidade dos alunos. Essa abordagem não apenas torna o aprendizado mais atrativo, mas também ajuda os estudantes a perceberem a Matemática como uma ferramenta valiosa para a compreensão do mundo ao seu redor.

Além disso, a BNCC destaca a necessidade de práticas pedagógicas que respeitem a diversidade dos estudantes e suas realidades. No contexto da E.E.E.F.M. LAURINDO RABELO, é fundamental que o ensino da Matemática considere as especificidades da comunidade escolar, promovendo um ambiente inclusivo que valorize as experiências e conhecimentos prévios dos alunos. Através de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a resolução de problemas reais, os estudantes poderão se engajar mais profundamente com os conteúdos, desenvolvendo não apenas habilidades matemáticas, mas também competências essenciais para sua formação como cidadãos. Dessa forma, o planejamento pedagógico deve ser flexível e adaptável, permitindo que os alunos construam seu conhecimento de maneira significativa e contextualizada.

Planejamento Pedagógico – Matemática 7º Ano

Objetivos Gerais do Ano

• Desenvolver a capacidade de resolver problemas matemáticos em diversos contextos, promovendo a autonomia e o pensamento crítico.
• Fomentar a compreensão e a aplicação de conceitos matemáticos por meio de situações do cotidiano, integrando a matemática com a educação financeira.
• Estimular a comparação e a ordenação de números inteiros e racionais, desenvolvendo habilidades de raciocínio lógico e analítico.
• Promover a compreensão das operações matemáticas com números naturais, inteiros e racionais, enfatizando a resolução de problemas.
• Incentivar a utilização de diferentes algoritmos para a resolução de problemas, ampliando a flexibilidade no pensamento matemático.
• Desenvolver a habilidade de representar e interpretar informações matemáticas por meio de gráficos, tabelas e fluxogramas.
• Fomentar a compreensão das relações entre grandezas e a utilização de proporções em situações práticas.
• Incentivar o uso de ferramentas tecnológicas, como calculadoras e softwares de geometria dinâmica, no processo de ensino-aprendizagem.
• Desenvolver a capacidade de identificar e descrever regularidades em sequências numéricas e padrões algébricos.
• Promover a construção de conceitos geométricos por meio de atividades práticas, como a construção de figuras e a realização de medições.
• Estimular a pesquisa e a análise de dados estatísticos, desenvolvendo habilidades de interpretação crítica de informações.
• Integrar a matemática com outras áreas do conhecimento, promovendo uma visão interdisciplinar e contextualizada.
• Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo a colaboração e o respeito às opiniões dos colegas durante as atividades matemáticas.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística por meio da geometria e da simetria, relacionando a matemática com as artes.
• Desenvolver a capacidade de autoavaliação e reflexão sobre o próprio aprendizado em matemática, promovendo a metacognição.

Habilidades da BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF07MA01)	Números e Operações	1º
(EF07MA02)	Educação Financeira	1º
(EF07MA03)	Números Inteiros	1º
(EF07MA04)	Números Inteiros	1º
(EF07MA05)	Algoritmos e Resolução de Problemas	2º
(EF07MA06)	Algoritmos e Resolução de Problemas	2º
(EF07MA07)	Algoritmos e Resolução de Problemas	2º
(EF07MA08)	Frações	2º
(EF07MA09)	Razões e Proporções	2º
(EF07MA10)	Números Racionais	3º
(EF07MA11)	Números Racionais	3º
(EF07MA12)	Números Racionais	3º
(EF07MA13)	Álgebra	3º
(EF07MA14)	Sequências	3º
(EF07MA15)	Álgebra	4º
(EF07MA16)	Álgebra	4º
(EF07MA17)	Proporcionalidade	4º
(EF07MA18)	Equações de 1º grau	4º
(EF07MA19)	Geometria	4º
(EF07MA20)	Geometria	4º
(EF07MA21)	Geometria	4º
(EF07MA22)	Geometria	4º
(EF07MA23)	Geometria	4º
(EF07MA24)	Geometria	4º

METODOLOGIAS PREFERIDAS

A metodologia escolhida para o ensino de Matemática no 7º ano da E.E.E.F.M. Laurindo Rabelo é a aula expositiva dialogada. Essa abordagem permite que o professor apresente os conteúdos de forma clara e estruturada, ao mesmo tempo em que promove a interação e o diálogo com os alunos. O professor pode fazer perguntas, estimular discussões e incentivar a participação ativa dos estudantes, o que facilita a construção do conhecimento de forma colaborativa.

Além disso, a aula expositiva dialogada é complementada por metodologias ativas, que favorecem a autonomia dos alunos e o desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico e a resolução de problemas. Por exemplo, a utilização de projetos interdisciplinares que envolvem a Matemática em situações do cotidiano pode ser uma forma eficaz de engajar os estudantes e mostrar a relevância da disciplina. Outro recurso importante é a utilização de tecnologias digitais, como softwares de matemática e plataformas de aprendizagem online, que podem oferecer simulações e atividades interativas, tornando o aprendizado mais dinâmico e atrativo.

CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
1	Números Inteiros	Conceito de números inteiros, operações básicas e suas propriedades	I	10 horas
2	Frações e Decimais	Adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e números decimais	I	10 horas
3	Porcentagem	Cálculo de porcentagens em diferentes contextos	II	12 horas
4	Proporcionalidade	Razões e proporções em problemas práticos	II	10 horas
5	Geometria	Figuras planas e suas propriedades, perímetro e área	III	15 horas
6	Medidas de Tempo	Cálculos com horas, minutos e segundos em situações do cotidiano	III	8 horas
7	Gráficos e Tabelas	Leitura e interpretação de gráficos e tabelas, construção de gráficos	IV	12 horas
8	Estatística	Coleta, organização e análise de dados	IV	10 horas
9	Resolução de Problemas	Estratégias para resolver problemas matemáticos	IV	15 horas
10	Funções	Introdução ao conceito de função e suas representações	V	12 horas
11	Simetria e Transformações	Simetria, translação, rotação e reflexão	V	10 horas
12	Polígonos	Classificação e propriedades dos polígonos	VI	12 horas
13	Álgebra	Expressões algébricas e suas simplificações	VI	15 horas
14	Relações e Funções	Relações entre variáveis e suas representações	VI	10 horas
15	Revisão Geral	Revisão dos conteúdos abordados ao longo do ano	VI	10 horas

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

As adequações curriculares são fundamentais para garantir que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo de forma equitativa. No 7º ano, é essencial que as atividades sejam adaptadas para atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos estudantes. Por exemplo, para alunos com dificuldades em matemática, podem ser propostas atividades com recursos visuais, como gráficos e diagramas, que simplifiquem a compreensão de conceitos abstratos. Além disso, o uso de jogos educativos pode ser uma estratégia eficaz para engajar esses alunos, tornando o aprendizado mais lúdico e menos intimidante.

Outra abordagem importante é a utilização de múltiplas linguagens, que favorecem a inclusão de todos os estudantes. Por exemplo, ao abordar a geometria, pode-se utilizar não apenas textos e exercícios escritos, mas também atividades práticas, como a construção de figuras geométricas com materiais recicláveis. Isso permite que alunos que aprendem melhor de forma tátil ou visual possam se envolver mais profundamente com o conteúdo. Além disso, a inclusão de vídeos explicativos e animações pode ajudar a ilustrar conceitos complexos, tornando-os mais acessíveis a todos os alunos.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Prova escrita	Questões objetivas e dissertativas	Clareza nas respostas, aplicação de conceitos	Mensal	Avaliar a compreensão dos conteúdos abordados	30%
Teste de múltipla escolha	Questões de múltipla escolha	Precisão nas respostas, tempo de execução	Mensal	Avaliar conhecimentos específicos de forma rápida	20%
Trabalho em grupo	Projeto sobre tema matemático	Colaboração, criatividade, apresentação	Trimestral	Estimular o trabalho em equipe e a pesquisa	25%
Atividades práticas	Resolução de problemas em sala	Aplicação de fórmulas, raciocínio lógico	Semanal	Avaliar a aplicação prática dos conteúdos	15%
Autoavaliação	Questionário reflexivo	Identificação de dificuldades, estratégias de melhoria	Mensal	Promover a reflexão sobre o próprio aprendizado	5%
Feedback oral	Discussão em sala	Participação, clareza nas ideias	Semanal	Estimular a troca de ideias e o aprendizado colaborativo	5%
Atividades de recuperação	Exercícios extras	Superação de dificuldades, envolvimento	Conforme necessidade	Proporcionar oportunidades para recuperação do conteúdo	Variável
Diário de aprendizagem	Registro de atividades e reflexões	Consistência, clareza nas reflexões	Semanal	Estimular a autoanálise e o acompanhamento do progresso	5%
Quiz online	Plataformas digitais	Agilidade, precisão nas respostas	Mensal	Avaliar conhecimentos de forma dinâmica	10%
Apresentação oral	Exposição de um tema	Clareza, domínio do conteúdo	Trimestral	Desenvolver habilidades de comunicação	10%

A recuperação paralela é uma estratégia que visa atender alunos que apresentam dificuldades em determinados conteúdos, permitindo que eles tenham oportunidades de aprendizado adicionais sem comprometer o andamento da turma. Por meio de atividades diferenciadas e acompanhamento individualizado, os alunos podem revisar e compreender melhor os conceitos, favorecendo seu desenvolvimento e inclusão no processo educativo. Essa abordagem é essencial para garantir que todos os estudantes alcancem as habilidades esperadas ao final do ano letivo, promovendo um ambiente de aprendizado mais justo e equitativo.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

Livros

• Matemática: Contextos e Desafios – Editora Moderna
• Matemática: Uma Abordagem Crítica – Editora Ática
• Matemática para o 7º Ano – Editora FTD
• Matemática e Suas Aplicações – Editora Saraiva
• Desafios Matemáticos – Editora do Brasil

Materiais Manipuláveis

• Fichas de operações matemáticas
• Blocos de montar (tipo LEGO) para geometria
• Ábaco para operações básicas
• Regua de cálculo
• Cartões com problemas matemáticos

Recursos Digitais

• GeoGebra (software de matemática dinâmica)
• Kahoot! (plataforma de quizzes interativos)
• Matific (plataforma de jogos educativos)
• Desmos (calculadora gráfica online)
• Google Classroom (plataforma para gestão de aulas e materiais)

Equipamentos

• Projetor multimídia
• Computadores ou tablets para uso em sala de aula
• Impressora para materiais didáticos
• Quadro branco interativo
• Calculadoras científicas

Jogos

• Jogo da Vida (simulação de situações financeiras)
• Math Dice (jogo de dados matemáticos)
• Banco Imobiliário (simulação de compra e venda)
• Quebra-cabeça de formas geométricas
• Jogo de cartas de operações matemáticas

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Matemática e Sustentabilidade	Compreender a relação entre matemática e práticas sustentáveis.	Aprendizagem baseada em projetos, pesquisa e apresentação.	Pesquisa sobre consumo de água e energia, elaboração de gráficos.	1 mês	Apresentação em grupo, relatório final.
Matemática na Vida Cotidiana	Identificar a aplicação da matemática em situações do dia a dia.	Estudo de casos, discussões em grupo, atividades práticas.	Registro de gastos mensais, elaboração de orçamentos.	2 meses	Diário de gastos, apresentação de soluções.
Geometria e Arte	Explorar a relação entre formas geométricas e expressões artísticas.	Atividades práticas, visitas a exposições, criação artística.	Criação de obras de arte utilizando formas geométricas.	3 semanas	Exposição de obras, portfólio.
Matemática e Esportes	Compreender a matemática envolvida em esportes.	Experimentos práticos, análises estatísticas.	Coleta de dados de desempenho em esportes, análise de resultados.	1 mês	Relatório de análise, gráficos de desempenho.
Matemática e Tecnologia	Investigar como a tecnologia influencia a matemática.	Pesquisas, debates, uso de aplicativos matemáticos.	Estudo de aplicativos que utilizam matemática, apresentação de resultados.	2 meses	Apresentação em grupo, resenha crítica.
Matemática e Economia	Entender conceitos matemáticos aplicados à economia.	Estudo de casos, simulações, discussões.	Simulação de compra e venda, análise de lucro e prejuízo.	1 mês	Relatório final, apresentação oral.
Matemática e História	Explorar a evolução dos conceitos matemáticos ao longo da história.	Pesquisas, debates, criação de cronogramas.	Elaboração de uma linha do tempo com eventos matemáticos importantes.	3 semanas	Apresentação visual, linha do tempo.
Matemática e Música	Investigar a relação entre ritmo musical e matemática.	Aulas práticas, criação musical, análise de composições.	Composição de músicas baseadas em padrões matemáticos.	1 mês	Apresentação musical, gravação de áudio.

Planejamento Pedagógico – Matemática 7º Ano

1. CRONOGRAMA ANUAL

<tdSetembro

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Revisão de conceitos fundamentais de Matemática (números racionais, operações básicas)	Projeto de Matemática: “Matemática no cotidiano”	Teste Diagnóstico	Última semana de janeiro	Revisão para nivelamento da turma
Fevereiro	5-8	Proporcionalidade e porcentagens	Criação de um gráfico de consumo de produtos	Atividade avaliativa em grupo	Última semana de fevereiro	Foco na aplicação prática dos conceitos
Março	9-13	Equações do 1º grau	Desafio de resolução de problemas	Prova escrita	Última semana de março	Incentivar o raciocínio lógico
Abril	14-17	Geometria: figuras planas e suas propriedades	Construção de figuras geométricas com materiais recicláveis	Apresentação do projeto	Última semana de abril	Integração com a arte
Maio	18-22	Medidas de comprimento, área e volume	Experimentos com medidas em diferentes contextos	Teste de conceitos de medidas	Última semana de maio	Trabalhar com a prática na sala de aula
Junho	23-26	Estatística: coleta e análise de dados	Pesquisa de opiniões e apresentação de resultados	Atividade avaliativa	Última semana de junho	Desenvolver habilidades de análise crítica
Julho	27-30	Funções: conceitos básicos e gráficos	Criação de gráficos a partir de dados coletados	Prova de funções	Última semana de julho	Relacionar matemática com outras disciplinas
Agosto	31-35	Porcentagem e juros simples	Simulação de compras e cálculos de juros	Atividade prática	Última semana de agosto	Aplicação em situações reais
36-39	Probabilidade: conceitos e aplicações	Jogo de dados e experimentos de probabilidade	Teste sobre probabilidade	Última semana de setembro	Estimular a curiosidade e o raciocínio lógico
Outubro	40-44	Revisão geral dos conteúdos abordados	Preparação para a Feira de Matemática	Prova final	Última semana de outubro	Consolidação do aprendizado
Novembro	45-48	Apresentação de projetos e resultados da Feira de Matemática	Feira de Matemática	Avaliação da participação e do projeto	Última semana de novembro	Integração com a comunidade escolar
Dezembro	49-52	Reflexão sobre o ano letivo e autoavaliação	Elaboração de um portfólio de aprendizados	Avaliação final	Última semana de dezembro	Preparação para o próximo ano

2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GIOVANELLI, M. A. Matemática: uma abordagem crítica. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
• BARBOSA, J. A. Didática da Matemática: a prática do ensino. São Paulo: Editora Ática, 2019.
• HENRIQUES, M. A. Estatística e probabilidade: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2020.
• SANTOS, A. L. Matemática e suas aplicações no cotidiano. São Paulo: Editora FTD, 2021.
• LUZ, M. C. Geometria: prática e teoria. São Paulo: Editora Saraiva, 2019.
• REIS, L. F. Ensino de Matemática: desafios e possibilidades. Brasília: Editora do Brasil, 2020.
• OLIVEIRA, R. S. Metodologias ativas no ensino de Matemática. São Paulo: Editora Unesp, 2021.
• BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília, 1998.
• SECRETA, A. M. Matemática em projetos interdisciplinares. São Paulo: Editora Moderna, 2022.
• GOMES, C. R. A matemática e suas relações com outras áreas do conhecimento. São Paulo: Editora Saraiva, 2020.
• FERREIRA, J. T. Ensino de Matemática: práticas e reflexões. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.
• BASTOS, A. M. Ensino de Matemática e suas metodologias. São Paulo: Editora Ática, 2021.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos Números Naturais e suas Propriedades	EF07MA01, EF07MA03	Aula expositiva dialogada	Discussão em grupo sobre números naturais e suas propriedades. Exercícios de identificação.	Quadro branco, canetas, apostilas	Observação da participação e exercícios de fixação corrigidos
2	Múltiplos e Divisores	EF07MA01	Aula expositiva dialogada	Atividade prática de identificação de múltiplos e divisores de números. Jogo de tabuada.	Folhas de atividades, dados	Teste de múltiplos e divisores
3	MDC e MMC	EF07MA01	Aula expositiva dialogada	Resolução de problemas envolvendo MDC e MMC em grupos. Discussão dos resultados.	Calculadoras, quadro branco	Atividade em grupo com apresentação dos resultados
4	Porcentagens: Conceitos e Cálculos	EF07MA02	Aula expositiva dialogada	Exercícios práticos sobre porcentagens em situações do cotidiano. Criação de gráficos.	Calculadoras, papel, lápis	Correção dos exercícios e análise dos gráficos
5	Adição e Subtração de Números Inteiros	EF07MA04	Aula expositiva dialogada	Resolução de problemas práticos envolvendo adição e subtração. Jogos de tabuleiro.	Tabuleiros, peças de jogo, materiais de escrita	Teste de adição e subtração
6	Multiplicação e Divisão de Números Inteiros	EF07MA11	Aula expositiva dialogada	Exercícios em duplas sobre multiplicação e divisão, utilizando situações reais.	Calculadoras, folhas de exercícios	Exercício prático com correção em sala
7	Frações: Conceitos e Comparação	EF07MA08, EF07MA10	Aula expositiva dialogada	Atividades de comparação de frações usando representações visuais e numéricas.	Gráficos, régua, papel milimetrado	Teste de comparação de frações
8	Relação entre Frações e Razões	EF07MA09	Aula expositiva dialogada	Resolução de problemas envolvendo razões e frações em grupos.	Folhas de exercícios, calculadoras	Relatório da atividade em grupo
9	Sequências Numéricas	EF07MA14, EF07MA15	Aula expositiva dialogada	Identificação de sequências recursivas e não recursivas em grupos. Criação de suas próprias sequências.	Papel, lápis, projetor	Apresentação das sequências criadas
10	Revisão e Avaliação do Bimestre	EF07MA01 a EF07MA15	Aula expositiva dialogada	Revisão geral dos conteúdos abordados e aplicação de um teste final.	Teste impresso, material de revisão	Teste final e feedback sobre o desempenho

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Divisores e múltiplos; Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC).	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos.	Resolver problemas envolvendo MMC e MDC em grupos.	Quadro, projetor multimídia, folhas de atividades.	Observação da participação em grupo e correção das atividades.
2	Porcentagens; Cálculo de acréscimos e decréscimos simples.	(EF07MA02)	Aula expositiva com resolução de exemplos práticos.	Simulações de compras com descontos e acréscimos.	Calculadoras, materiais de papelaria, planilhas eletrônicas.	Teste sobre cálculo de porcentagens e participação em simulações.
3	Números inteiros; Comparação e ordenação de números inteiros.	(EF07MA03)	Discussão em grupo e exercícios práticos no quadro.	Atividade de comparação de temperaturas em diferentes cidades.	Termômetros, gráficos de temperaturas, papel e caneta.	Correção da atividade e prova de comparação de números inteiros.
4	Operações com números inteiros; Problemas contextualizados.	(EF07MA04)	Aula prática com resolução de problemas em grupo.	Resolução de problemas do cotidiano envolvendo adição e subtração.	Folhas de exercícios, materiais de papelaria.	Observação do desempenho em grupo e correção de exercícios.
5	Frações; Comparação e ordenação de frações.	(EF07MA08)	Aula expositiva com uso de recursos visuais.	Atividade de comparação de frações utilizando pizza e gráficos.	Recortes de papel, gráficos, materiais de arte.	Prova sobre comparação de frações e participação na atividade.
6	Números racionais; Operações com números racionais.	(EF07MA11), (EF07MA12)	Exposição de conceitos seguidos de exercícios.	Resolução de problemas que envolvem operações com números racionais.	Calculadoras, folhas de exercícios, quadro.	Teste de operações com números racionais e correção dos exercícios.
7	Variáveis e expressões algébricas; Introdução à proporcionalidade.	(EF07MA13), (EF07MA17)	Aula dialogada com exemplos práticos e exercícios.	Atividade de criação de expressões algébricas para problemas.	Quadro, folhas de atividades, calculadoras.	Correção das expressões e avaliação da participação.
8	Construção de polígonos; Propriedades dos triângulos e quadriláteros.	(EF07MA24), (EF07MA31)	Aula prática com uso de régua e compasso.	Construção de triângulos e quadriláteros com régua e compasso.	Régua, compasso, papel milimetrado.	Verificação das construções e avaliação do processo.
9	Cálculo de área e volume; Problemas contextualizados.	(EF07MA30), (EF07MA32)	Aula expositiva seguida de prática em grupos.	Resolver problemas de cálculo de área e volume de objetos do cotidiano.	Materiais para medições, papel, caneta.	Correção dos problemas e avaliação do trabalho em grupo.
10	Estatística; Média, amplitude e gráficos.	(EF07MA35), (EF07MA36)	Aula expositiva com uso de gráficos e dados reais.	Coleta de dados e elaboração de gráficos para análise.	Planilhas eletrônicas, papel, caneta.	Apresentação dos gráficos e avaliação da análise realizada.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Divisores e Múltiplos; Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC)	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos	Resolução de problemas envolvendo MMC e MDC em grupos	Quadro, marcadores, folhas de atividades	Teste de compreensão sobre MMC e MDC
2	Porcentagem; Cálculo de acréscimos e decréscimos	(EF07MA02)	Aula expositiva dialogada com situações do cotidiano	Elaboração de um orçamento familiar utilizando porcentagens	Calculadoras, planilhas, exemplos reais de orçamentos	Análise de orçamentos apresentados pelos alunos
3	Números inteiros; Comparação e ordenação de números	(EF07MA03), (EF07MA10)	Aula expositiva dialogada e uso de reta numérica	Atividade de comparação de números inteiros em duplas	Reta numérica, fichas de números, papel para anotações	Atividade prática de comparação e ordenação
4	Operações com números inteiros; Resolução de problemas	(EF07MA04), (EF07MA12)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos	Criação de problemas com números inteiros em grupos	Quadro, marcadores, folhas de atividades	Correção em grupo dos problemas elaborados
5	Frações; Comparação e ordenação de frações	(EF07MA08)	Aula expositiva dialogada e uso de material manipulativo	Atividade de comparação de frações com objetos físicos	Material manipulativo (fichas, objetos), quadro	Relatório da atividade prática de comparação
6	Relação entre razão e fração; Problemas envolvendo razões	(EF07MA09)	Aula expositiva dialogada com exemplos cotidianos	Resolução de problemas envolvendo razões em grupos	Quadro, fichas de problemas, calculadoras	Apresentação dos problemas resolvidos em grupo
7	Sequências numéricas; Identificação de regularidades	(EF07MA14), (EF07MA15)	Aula expositiva dialogada com exemplos de sequências	Criação de sequências numéricas e identificação de padrões	Quadro, papel, canetas, material de apoio	Teste sobre identificação de padrões em sequências
8	Proporcionalidade direta e inversa; Resolução de problemas	(EF07MA17)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos	Resolução de problemas em grupos utilizando proporcionalidade	Quadro, fichas de problemas, calculadoras	Correção coletiva dos problemas propostos
9	Equações do 1º grau; Resolução de problemas e equações	(EF07MA18)	Aula expositiva dialogada e prática em grupos	Resolução de problemas utilizando equações em duplas	Quadro, material de apoio, folhas de exercícios	Teste de compreensão sobre resolução de equações
10	Revisão geral; Preparação para avaliação bimestral	(EF07MA01) a (EF07MA37)	Aula expositiva dialogada e revisão colaborativa	Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos do bimestre	Quadro, material de revisão, fichas de perguntas	Participação e desempenho no jogo de revisão

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução a Divisores e Múltiplos; Máximo Divisor Comum (MDC) e Mínimo Múltiplo Comum (MMC)	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos	Resolver problemas envolvendo múltiplos e divisores em grupos	Quadro, giz, folhas de atividades	Observação da participação e resolução de problemas
2	Porcentagens: conceitos de acréscimos e decréscimos simples	(EF07MA02)	Aula expositiva com exercícios práticos	Calcular porcentagens em situações do dia a dia	Calculadoras, folhas de exercícios	Teste de porcentagens com problemas reais
3	Comparação e ordenação de números inteiros	(EF07MA03)	Aula expositiva e dinâmica em grupo	Atividades de comparação de números em jogos	Jogos de tabuleiro, cartazes com números	Quiz de comparação de números
4	Operações com números inteiros: adição e subtração	(EF07MA04)	Aula expositiva com resolução de problemas	Resolver problemas em duplas usando números inteiros	Folhas de exercícios, quadro branco	Correção das atividades e feedback
5	Frações: comparação e ordenação	(EF07MA08), (EF07MA10)	Aula expositiva com exemplos visuais	Atividades de comparação de frações com materiais manipulativos	Materiais manipulativos (fichas de frações)	Atividade de comparação de frações
6	Proporcionalidade direta e inversa	(EF07MA17)	Aula expositiva e resolução de problemas	Resolver problemas de proporcionalidade em grupos	Folhas de exercícios, calculadoras	Teste de proporcionalidade
7	Equações polinomiais de 1º grau	(EF07MA18)	Aula expositiva com exemplos práticos	Resolver equações em duplas e apresentar soluções	Quadro, folhas de exercícios	Correção das equações e apresentação
8	Geometria: construção de triângulos com régua e compasso	(EF07MA24)	Aula prática com construção de figuras	Construir triângulos usando régua e compasso	Régua, compasso, papel milimetrado	Observação da construção e apresentação dos triângulos
9	Cálculo de áreas de figuras planas	(EF07MA31), (EF07MA32)	Aula expositiva com atividades práticas	Calcular áreas de figuras planas em grupos	Folhas de exercícios, réguas	Teste de cálculo de áreas
10	Revisão geral dos conteúdos do bimestre	(EF07MA01) a (EF07MA37)	Aula expositiva e dinâmicas de revisão	Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos	Materiais de apoio, projetor	Prova final do bimestre