1. Auto-retrato em Ação

Habilidade(s) BNCC:

• EF15AR03 – Criar obras de arte utilizando diferentes técnicas e materiais.

Objetivo:

Fomentar a expressão individual e a criatividade dos alunos por meio da confecção de auto-retratos.

Materiais:

• Folhas de papel A4
• Lápis de cor
• Tintas (guache ou acrílica)
• Pincéis
• Espelhos pequenos (ou fotos dos alunos)

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Explique que eles criarão auto-retratos e que a arte é uma forma de expressar quem somos.
2. Observação: Peça que cada aluno olhe para o seu reflexo no espelho ou na foto e observe as características faciais.
3. Desenho: Os alunos devem desenhar seu auto-retrato utilizando o lápis de cor.
4. Pintura: Após o desenho, eles devem pintar o retrato usando as tintas, incentivando a mistura de cores.
5. Exposição: Após a finalização, organize uma exposição dos auto-retratos na sala de aula.

Variação:

Para alunos que preferem, ofereça a opção de criar um auto-retrato em forma de colagem, utilizando recortes de revistas e jornais.

---

2. Desafio da Expressão

Habilidade(s) BNCC:

• EF15AR04 – Compreender e utilizar elementos da linguagem visual em suas produções artísticas.

Objetivo:

Desenvolver a percepção artística e a capacidade de representação através de expressões faciais e corporais.

Materiais:

• Cartões com emoções (feliz, triste, bravo, surpreso)
• Música (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Distribuição: Cada aluno recebe um cartão com uma emoção.
2. Reflexão: Peça que pensem em como representar essa emoção através de expressões faciais e posturas corporais.
3. Apresentação: Um a um, os alunos devem demonstrar a emoção enquanto os colegas tentam adivinhar qual é.
4. Discussão: Após cada apresentação, converse com a turma sobre como as emoções podem ser expressas de diferentes maneiras.
5. Movimento: Se possível, adicione música e peça que os alunos dancem de acordo com a emoção que representam.

Variação:

Para um desafio mais difícil, peça que os alunos representem emoções enquanto fazem mímicas de situações específicas (ex: “perdi meu cachorro”).

---

3. Teatro de Sombras – Meu Eu

Habilidade(s) BNCC:

• EF15AR05 – Criar narrativas e histórias através de diferentes formas de arte.

Objetivo:

Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias através do uso de sombras e silhuetas.

Materiais:

• Lençol branco
• Lanterna
• Recortes de papel preto (formas de rostos, objetos que representam os alunos)
• Fita adesiva

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Estenda o lençol em uma parede e posicione a lanterna de forma que projete as sombras.
2. Criação: Cada aluno cria uma silhueta que representa algo sobre si, como um hobby ou uma característica pessoal.
3. Apresentação: Um por um, os alunos devem apresentar suas silhuetas para a turma, explicando seu significado.
4. Interação: Os colegas podem fazer perguntas sobre as silhuetas e suas histórias.
5. Encenação: Forme grupos e peça que criem uma pequena cena utilizando suas silhuetas.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, os alunos podem criar um pequeno roteiro para a cena, integrando diálogos e ações.