Avaliação de Matemática – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01) Qual dos números abaixo representa a ordem de trinta e cinco mil quinhentos e quarenta e dois? A) 3542 B) 35042 C) 35542 D) 35452

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02) Qual é a decomposição do número 26.300? A) 20.000 + 6.000 + 300 B) 2.600 + 230 C) 26.000 + 30 D) 26.300 + 0

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03) Se você tem 75 balas e dá 25 para seu amigo, quantas balas você fica? A) 50 B) 60 C) 70 D) 80

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06) Em um parque, 3 crianças estão distribuindo 12 balões igualmente. Quantos balões cada criança receberá? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA08) Quantas combinações diferentes podemos fazer com 2 camisetas (uma azul e uma vermelha) e 2 calças (uma preta e uma branca)? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA11) Qual é o próximo número na sequência: 5, 10, 15, 20, __? A) 22 B) 25 C) 30 D) 35

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA14) Se temos a equação 8 + x = 12, qual é o valor de x? A) 2 B) 4 C) 8 D) 10

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04MA15) Complete a equação: 9 + ___ = 15. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25) Maria comprou um brinquedo que custou R$ 50,00. Se ela pagou R$ 70,00, quanto foi o troco que ela recebeu? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04MA27) Analise a tabela abaixo e responda:

| Frutas | Preço (R$) | |———|————| | Maçã | 3,00 | | Banana | 2,00 | | Laranja | 4,00 |

Se você comprar 3 maçãs e 2 bananas, quanto você gastou? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar que x = 6) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular que o troco é R$ 20,00) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular que gastou R$ 11,00)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão de decomposição de números com jogos de cartas, onde cada carta representa uma unidade, dezena, centena, etc.
Estratégia 2: Uso de materiais concretos (como blocos de montar) para visualizar operações de adição e subtração.
Estratégia 3: Criação de problemas simples em duplas, onde um aluno elabora e o outro resolve, promovendo troca de conhecimentos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogo de bingo com números, onde os alunos devem reconhecer e escrever os números chamados.
Atividade 2: Criação de uma tabela de preços simples com frutas, onde os alunos devem calcular o total de compras.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaborar problemas utilizando diferentes operações com números naturais, apresentando-os para a turma.
Desafio 2: Criar uma sequência numérica com um padrão definido e apresentar aos colegas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria focadas em problemas de adição e subtração.
Intervenção 2: Uso de aplicativos educativos que abordem os conceitos matemáticos de maneira lúdica e interativa.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário