📅 Plano Mensal: Danças
1. Identificação
| Disciplina | Série | Turma | Mês/Ano | Carga Horária | Tema |
|---|---|---|---|---|---|
| Arte | 7º | B | Abril/2026 | 8 aulas (2 por semana) | Danças |
2. Justificativa
O mês de abril é uma oportunidade para explorar as diversas formas de dança, reconhecendo sua importância cultural e social. As danças refletem a identidade de povos e comunidades, e ao estudá-las, os alunos poderão apreciar a diversidade cultural e desenvolver um olhar crítico sobre as expressões artísticas. Além disso, a dança promove o desenvolvimento motor, a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo, essenciais para a formação integral do estudante.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender a importância das danças como forma de expressão cultural.
- Desenvolver habilidades motoras e criativas por meio da prática da dança.
Específicos
Semana 1:
- Pesquisar e analisar diferentes danças brasileiras e estrangeiras.
- Reconhecer elementos constitutivos do movimento na dança.
Semana 2:
- Explorar a história das danças e suas transformações ao longo do tempo.
- Experimentar fatores de movimento como tempo e peso.
Semana 3:
- Relacionar as danças às dimensões sociais e culturais.
- Criar uma apresentação de dança em grupo.
Semana 4:
- Analisar o patrimônio cultural das danças brasileiras.
- Apresentar as criações e reflexões sobre as danças estudadas.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão representação e encenação da dança reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
- (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado abordando criticamente o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
- (EF69AR11) Experimentar e analisar os fatores de movimento tempo, peso, fluência e espaço como elementos que combinados geram as ações corporais e o movimento dançado.
- (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
- (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- História e evolução das danças.
- Análise de danças brasileiras e estrangeiras.
Semana 2
- Elementos do movimento na dança.
- Fatores de movimento: tempo, peso, fluência e espaço.
Semana 3
- Relação das danças com a cultura e sociedade.
- Criação de coreografias em grupo.
Semana 4
- Patrimônio cultural das danças brasileiras.
- Apresentação das criações e reflexões.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Conteúdo | Metodologia |
|---|---|---|---|
| 03/04 | Aula expositiva sobre a história das danças | História e evolução das danças | Aula expositiva dialogada |
| 05/04 | Pesquisa em grupos sobre danças brasileiras | Análise de danças | Trabalho em grupo |
| 10/04 | Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas | Análise de danças | Apresentações |
| 12/04 | Exploração dos elementos do movimento na dança | Fatores de movimento | Atividades práticas |
| 17/04 | Criação de coreografias em grupo | Criação de coreografias | Trabalho em grupo |
| 19/04 | Apresentação das coreografias criadas | Criação de coreografias | Apresentações |
| 24/04 | Discussão sobre o patrimônio cultural das danças | Patrimônio cultural | Debate |
| 26/04 | Reflexão final e autoavaliação | Reflexão sobre as danças | Autoavaliação |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1
Objetivo: Pesquisar e analisar diferentes danças.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre a história das danças.
2. Divisão da turma em grupos para pesquisa sobre danças específicas.
3. Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas.
- Fechamento: Reflexão sobre o que foi aprendido.
Sequência 2
Objetivo: Explorar elementos constitutivos do movimento.
- Desenvolvimento:
1. Aula prática sobre os fatores de movimento.
2. Atividades de exploração de movimento em pares.
3. Discussão sobre como esses fatores se aplicam à dança.
- Fechamento: Compartilhamento de experiências.
Sequência 3
Objetivo: Criar coreografias em grupo.
- Desenvolvimento:
1. Formação de grupos para criação de coreografias.
2. Orientação sobre como integrar os elementos estudados.
3. Apresentação das coreografias para a turma.
- Fechamento: Avaliação entre pares das apresentações.
Sequência 4
Objetivo: Analisar o patrimônio cultural das danças.
- Desenvolvimento:
1. Aula sobre o patrimônio cultural das danças brasileiras.
2. Discussão em grupo sobre a importância cultural das danças.
3. Reflexão final sobre o que aprenderam durante o mês.
- Fechamento: Autoavaliação individual.
8. Atividades Propostas
- Pesquisa em grupos sobre danças específicas.
- Apresentação de danças em vídeo e discussão.
- Criação de coreografias em grupos.
- Reflexão escrita sobre o patrimônio cultural das danças.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: vídeos de danças, papel, canetas, espaço para dança.
- Tecnologias: computador, projetor, acesso à internet para pesquisa.
- Espaços: sala de aula, espaço aberto para prática de dança.
10. Avaliação
- Formativa: Observação da participação nas atividades.
- Somativa: Avaliação das apresentações de dança.
- Autoavaliação: Reflexão escrita sobre o aprendizado.
- Trabalhos: Relatório sobre a pesquisa realizada.
- Apresentações: Avaliação das coreografias criadas.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisa individual sobre uma dança de outra cultura.
- Reflexão escrita sobre a experiência em aula.
12. Observações e Adaptações
- As atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais, proporcionando suporte adicional.
- Incentivar a colaboração e o respeito entre os alunos durante as atividades em grupo.
13. Bibliografia
- BARBOSA, A. M. Dança: História e Cultura. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- SILVA, J. P. A Dança na Educação. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
- Site do Ministério da Educação sobre a BNCC: [BNCC](http://www.bncc.mec.gov.br)
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Este plano de aula mensal está estruturado para proporcionar uma experiência rica e diversificada em dança, alinhando-se aos objetivos educacionais e às competências da BNCC.