Avaliação de História – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
Nos primórdios da civilização, as pessoas eram nômades. Isso significa que elas: A) Moravam em um só lugar e cultivavam alimentos. B) Mudavam de lugar frequentemente em busca de alimentos. C) Construíam grandes cidades. D) Eram sempre guerreiras.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
A transição do nomadismo para o sedentarismo foi importante porque: A) As pessoas começaram a depender da caça. B) As pessoas desenvolveram a agricultura e a criação de animais. C) As pessoas se tornaram mais agressivas. D) As pessoas pararam de se comunicar.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
O que caracteriza um Estado? A) Um grupo de pessoas que se encontram para fazer festas. B) Uma organização que exerce poder sobre um território e sua população. C) Um lugar onde só existem nômades. D) Um espaço onde não há leis.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
Os governantes de uma cidade antiga eram responsáveis por: A) Apenas cuidar das plantações. B) Organizar a defesa da cidade e a distribuição de recursos. C) Fazer festas todo final de semana. D) Ignorar as necessidades da população.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)
Cidadania está relacionada a: A) Ser apenas cidadão de um país. B) Participar ativamente da vida social e respeitar os direitos dos outros. C) Não se preocupar com as regras. D) Viver isolado.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
As primeiras cidades se formaram principalmente devido a: A) O crescimento da população e a necessidade de comércio. B) A vontade de guerra entre povos. C) A desistência da agricultura. D) A escassez de alimentos.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
Um exemplo de organização política nos tempos antigos é: A) Um grupo de amigos jogando futebol. B) Uma cidade-Estado, como Atenas ou Esparta. C) Uma escola. D) Um zoológico.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)
Respeitar a diversidade significa: A) Ignorar as diferenças entre as pessoas. B) Valorizar e respeitar as diferentes culturas e modos de vida. C) Somente aceitar quem é igual a você. D) Não se importar com os outros.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)
Explique como a mudança do nomadismo para o sedentarismo impactou a vida das pessoas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI02)
Cite e explique uma função importante que os governantes desempenhavam nas cidades antigas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05HI04)
Como você pode praticar a cidadania em seu dia a dia? Dê exemplos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
Qual fator foi crucial para o surgimento das primeiras cidades? A) O aumento da caça. B) O desenvolvimento da agricultura. C) O uso de tecnologia moderna. D) A invenção da roda.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
Quando falamos de Estado, estamos nos referindo a: A) Um conceito relacionado a um país com governo e leis. B) Um tipo de animal. C) Uma cidade pequena. D) Um grupo de amigos.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)
Os direitos humanos são importantes porque: A) Eles garantem que todos sejam tratados com dignidade e respeito. B) Eles não têm impacto na sociedade. C) Eles só são válidos em alguns países. D) Eles não são importantes para a cidadania.
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)
Descreva um lugar que você conhece que é importante para a cultura da sua cidade ou região. O que faz esse lugar especial? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar a mudança de estilo de vida e suas consequências.) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma função e explicar.) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar exemplos de cidadania.) Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever um lugar e suas características.)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades práticas de grupo que envolvam a construção de maquetes de cidades antigas, discutindo a importância de cada elemento.
- Estratégia 2: Oferecer leituras em grupo sobre a evolução das civilizações e realizar debates sobre o impacto do sedentarismo.
- Estratégia 3: Promover visitas a museus ou exposições que abordem a história das primeiras cidades.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural coletivo que ilustre a evolução do nomadismo ao sedentarismo.
- Atividade 2: Desenvolver uma pesquisa simples sobre a cultura de um povo antigo, apresentando para a turma.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre diferentes civilizações e suas características políticas e sociais.
- Desafio 2: Elaborar um projeto de cidadania que inclua ações que podem ser feitas na escola ou na comunidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em relacionar os conceitos.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discutir e revisar o conteúdo antes da avaliação.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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