“Plano de Aula de Matemática para Infantil 5 – Fevereiro 2026”

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro/2026
Série/Ano: Infantil 5
Disciplina: Matemática
Turma: A
Carga horária semanal: 4 aulas
Tema central do mês: Tamanhos, quantidade, numerais de 1 a 5, distância

2. Justificativa

A abordagem dos conteúdos de tamanhos, quantidades e numerais é fundamental para a formação de noções matemáticas básicas. O aprendizado dessas noções prepara as crianças para situações cotidianas e ajuda no desenvolvimento de habilidades de comparação, medição e resolução de problemas.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Desenvolver noções de tamanho, distâncias, quantidades e altura/largura; revisar os números de 1 a 5.
• Objetivos específicos:
  • Identificar e comparar tamanhos e distâncias.
  • Contar de 1 a 5 e associar a quantidade aos numerais.
  • Desenvolver a habilidade de classificar objetos por tamanho e quantidade.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Matemática: EF15MA01, EF15MA02, EF15MA03, EF15MA04

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Tamanhos – maior/menor, pequeno/grande.
• Semana 2: Comprido/curto; introdução aos números 1 a 5.
• Semana 3: Mais/menos; mesmo tamanho/muitas.
• Semana 4: Perto/longe; revisão dos numerais 1 a 5.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/02	Aula expositiva sobre tamanhos (maior/menor)	Tamanhos
03/02	Atividade prática: comparação de objetos	Tamanhos
08/02	Aula sobre números 1 a 5	Números
10/02	Atividade lúdica: contagem de objetos	Números
15/02	Aula sobre comprido/curto	Tamanhos
17/02	Brincadeira de medir com cordas	Tamanhos
22/02	Aula sobre mais/menos	Comparação
24/02	Atividade de contagem e comparação	Números
29/02	Revisão de conteúdos e jogos	Revisão

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Tamanhos

Atividade: Comparação de objetos (maior/menor e pequeno/grande)

1. Apresentar objetos de diferentes tamanhos.
2. As crianças irão classificar os objetos em grupos.
3. Discussão em grupo sobre suas escolhas.

Sequência 2: Números 1 a 5

Atividade: Jogo de contagem de objetos

1. Mostrar os números de 1 a 5 em cartazes.
2. Contar juntos os objetos disponíveis.
3. Associar a quantidade com o numeral correspondente.

Sequência 3: Comprido e Curto

Atividade: Medindo objetos com cordas

1. Distribuir cordas de diferentes tamanhos.
2. As crianças devem encontrar objetos para medir.
3. Comparar os objetos em grupos pequenos.

Sequência 4: Perto e Longe

Atividade: Jogo de esconde-esconde

1. Explicar as noções de perto e longe.
2. As crianças brincam de esconde-esconde com instruções sobre a posição.
3. Refletir sobre as experiências ao final.

8. Atividades Propostas

• Atividades de colagem com materiais recicláveis em formas de tamanhos diferentes.
• Desenho livre com objetos da sala de aula, destacando tamanhos.
• Jogo de tabuleiro com perguntas sobre tamanhos e números.

9. Recursos Didáticos

• Livros ilustrados sobre tamanhos e números.
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papeis).
• Materiais escolares (lápis, tesoura, cola).

10. Avaliação

A avaliação será diagnóstica e formativa, baseada na observação das interações e atividades das crianças ao longo do mês. Serão considerados:

• Participação nas atividades.
• Capacidade de identificar tamanhos e quantidades.
• Desempenho nas atividades lúdicas e práticas.

Recuperação: Acompanhar a aluna com dificuldade e oferecer atividades diferenciadas e de reforço.

11. Tarefas de Casa

• Contar objetos em casa e desenhar.
• Comparar tamanhos de diferentes itens da casa.

12. Observações e Adaptações

Considerar a inclusão de materiais visuais e audiovisuais para auxiliar a aluna com dificuldade em escrever. Trabalhar em parceria com a família para reforçar os conteúdos em casa.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• GOMES, M. M. Matemática na Educação Infantil: Teoria e Prática. São Paulo: Editora X, 2018.
• LOPES, A. A. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. Editora Y, 2019.