Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08)

Leia a frase: “O carro vermelho e veloz passou rapidamente pela avenida.” Qual é o adjetivo que amplia o sentido do substantivo “carro”?

A) Passou B) Veloz C) Avenida D) Rapidamente

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP10)

Qual das frases abaixo está corretamente pontuada?

A) Maria disse que não viria, mas acabou aparecendo. B) O filme, que assistimos ontem estava muito bom. C) Ontem, choveu muito e as ruas ficaram alagadas, e, os carros não conseguiam passar. D) Eu quero: um cachorro, um gato e um passarinho.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Identifique a alternativa que apresenta um verbo de predicação incompleta:

A) O professor explicou a matéria. B) O aluno ficou feliz. C) A menina fez seu dever. D) O cachorro está latindo.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)

Um texto jornalístico apresenta informações de maneira objetiva, mas pode ser influenciado por sua proposta editorial. Qual opção descreve melhor essa influência?

A) O uso de muitos dados estatísticos. B) A escolha de palavras que evocam emoções. C) A inclusão de entrevistas com especialistas. D) A adoção de uma linguagem técnica.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07LP09)

Identifique e escreva um advérbio encontrado na frase: “Ele correu rapidamente para a escola.” Explique como esse advérbio amplia o sentido do verbo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP03)

Qual das opções apresenta uma palavra derivada da palavra “feliz”?

A) Felicidade B) Felicitar C) Felicidadeiro D) Infeliz

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP14)

Qual recurso de argumentação é utilizado na frase: “A educação é a chave para um futuro melhor, pois garante oportunidades para todos.”?

A) Comparação B) Generalização C) Causa e consequência D) Exemplificação

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07LP06)

Escreva uma frase que contenha um erro de concordância verbal. Em seguida, reescreva a frase corrigindo o erro.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP07)

Na frase “Os alunos e a professora estudaram para a prova”, identifique o sujeito.

A) Estudaram B) A professora C) Os alunos e a professora D) Para a prova

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07LP02)

Pesquise duas notícias diferentes sobre o mesmo fato (pode ser um evento local ou nacional) e, em até 10 linhas, compare como cada uma delas aborda o tema.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na explicação) Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na identificação do erro e correção) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: comparação clara e pertinente entre as notícias)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da identificação do erro: 0 a 3 pontos
• Correção da frase: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da comparação: 0 a 4 pontos
• Relevância das informações: 0 a 4 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades de identificação de verbos e adjetivos em frases.
• Estratégia 2: Dinâmicas de grupo para prática de concordância verbal e nominal.
• Estratégia 3: Uso de textos simplificados para praticar a identificação de estruturas textuais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de um texto jornalístico, destacando adjetivos e verbos.
• Atividade 2: Exercícios práticos de reescrita com foco em correção de erros de concordância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando recursos de coesão e coerência.
• Desafio 2: Criar um projeto de notícias em grupo, abordando um fato de interesse comunitário.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais para trabalhar a produção de textos e a estrutura de frases.
• Intervenção 2: Atividades de leitura e discussão em pequenos grupos para fomentar a análise crítica de textos.

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