Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha sobre Charges e Xartum. As questões estão numeradas de 1 a 10. Leia atentamente cada uma delas e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.

Questões

1. Leia a charge abaixo e responda à questão.

   (Charge fictícia que ilustra uma situação política atual)

   Qual é a crítica social apresentada na charge?

   • A) O desinteresse dos jovens pela política.
   • B) A corrupção no governo.
   • C) A falta de educação nas escolas.
   • D) O aumento do desemprego.

2. Analise a seguinte frase encontrada em uma charge: “A única coisa que cresce no nosso país é a dívida pública”. Qual é o efeito de sentido gerado pelo uso da palavra “cresce”?

   • A) Indica um aumento positivo.
   • B) Sugere um aspecto negativo.
   • C) Refere-se a um crescimento natural.
   • D) Mostra indiferença ao problema.

3. Em uma análise de uma charge, o autor menciona a intertextualidade com um famoso poema. Qual é a importância da intertextualidade na construção do sentido da charge?

   • A) Enfatiza a originalidade da obra.
   • B) Cria um diálogo entre diferentes obras.
   • C) Limita a interpretação do público.
   • D) Substitui a mensagem principal.

4. Leia a seguinte situação: “O artista utiliza elementos visuais e textuais para criticar o sistema”. Que tipo de linguagem é utilizada nesse contexto?

   • A) Metafórica.
   • B) Literal.
   • C) Informativa.
   • D) Emoções pessoais.

5. Uma charge diz: “Se a moda pega, a educação vai embora”. O que o autor tenta comunicar com essa expressão?

   • A) Que a moda é mais importante que a educação.
   • B) Que a educação está em declínio.
   • C) Que a educação é uma questão passageira.
   • D) Que a moda é um reflexo da educação.

6. Considerando uma charge que critica a desigualdade social, como o autor pode usar a paráfrase para reforçar sua mensagem?

   • A) Simplificando a mensagem principal.
   • B) Repetindo a mesma ideia com palavras diferentes.
   • C) Mudando totalmente o assunto.
   • D) Ignorando o contexto social.

7. Em uma análise de uma charge, o autor discute o uso de ironia. O que caracteriza a ironia em uma mensagem?

   • A) A sinceridade nas palavras.
   • B) O oposto do que se diz.
   • C) A clareza na comunicação.
   • D) A neutralidade do discurso.

8. Um aluno analisa uma charge sobre a crise econômica e menciona que a escolha das palavras “falta” e “sobra” cria um contraste significativo. Que efeito esse contraste produz?

   • A) Enfraquece a crítica.
   • B) Valoriza a mensagem.
   • C) Cria confusão no leitor.
   • D) Torna a análise mais superficial.

9. Em um debate, um aluno usa uma charge como exemplo para sustentar seu ponto de vista. Qual é a importância de usar uma charge nesse contexto?

   • A) Para desviar a atenção do público.
   • B) Para ilustrar e reforçar seu argumento.
   • C) Para complicar a discussão.
   • D) Para mostrar falta de conhecimento.

10. Leia a seguinte frase de uma charge: “O único lugar onde não há crise é na criatividade”. Qual a mensagem implícita nessa afirmação?

    • A) A criatividade é a solução para todos os problemas.
    • B) A crise afeta todos os setores da sociedade.
    • C) Não se deve valorizar a criatividade.
    • D) A criatividade é irrelevante.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) A corrupção no governo.

   Explicação: A charge critica a corrupção, um tema recorrente na política atual, relacionando-se ao contexto socioeconômico. (Habilidade: EM13LP01)

2. Resposta correta: B) Sugere um aspecto negativo.

   Explicação: O uso da palavra “cresce” neste contexto sugere uma conotação negativa, enfatizando a gravidade da situação. (Habilidade: EM13LP06)

3. Resposta correta: B) Cria um diálogo entre diferentes obras.

   Explicação: A intertextualidade enriquece a análise, permitindo uma leitura mais aprofundada da crítica social. (Habilidade: EM13LP03)

4. Resposta correta: A) Metafórica.

   Explicação: A linguagem metafórica é comum em charges, pois utiliza figuras de linguagem para transmitir críticas de forma criativa. (Habilidade: EM13LP06)

5. Resposta correta: B) Que a educação está em declínio.

   Explicação: A expressão sugere que a educação está sendo deixada de lado em favor de modismos, refletindo uma crítica à sociedade. (Habilidade: EM13LP01)

6. Resposta correta: B) Repetindo a mesma ideia com palavras diferentes.

   Explicação: A paráfrase pode reforçar a mensagem, permitindo que o leitor compreenda melhor a crítica. (Habilidade: EM13LP04)

7. Resposta correta: B) O oposto do que se diz.

   Explicação: A ironia é caracterizada por dizer algo e significar o oposto, sendo uma ferramenta poderosa em charges. (Habilidade: EM13LP06)

8. Resposta correta: B) Para ilustrar e reforçar seu argumento.

   Explicação: Usar uma charge em um debate pode tornar os argumentos mais visuais e impactantes. (Habilidade: EM13LP05)

9. Resposta correta: B) A crise afeta todos os setores da sociedade.

   Explicação: A frase implica que, embora a criatividade não seja afetada, a crise permeia todos os outros aspectos da vida. (Habilidade: EM13LP01)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante discutir cada questão após a aplicação, permitindo que os alunos expliquem suas escolhas e promovendo um debate sobre os temas abordados nas charges. Avalie a participação dos alunos nas discussões e a capacidade de argumentação, enfatizando a relação entre a linguagem e o contexto social.