📅 Plano Mensal: Oralidade, Leitura e Escrita, Análise Linguística, Produção de Texto
Plano de Aula Mensal – Junho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A, D
- Carga horária semanal: 6 aulas
Justificativa
O presente plano de aula foi elaborado com o objetivo de desenvolver a oralidade, leitura e escrita dos alunos do 4º ano, considerando as diversidades e dificuldades da turma, como TDHA, TEA, TOD, DI e dislexia. As atividades propostas buscam promover um ambiente inclusivo e lúdico, onde todos os alunos possam participar e desenvolver suas habilidades linguísticas de forma criativa e colaborativa.
Objetivos
- Desenvolver a grafia correta de palavras e a compreensão de textos.
- Produzir tutoriais em áudio ou vídeo a partir de instruções visuais.
- Criar textos injuntivos e notícias sobre o universo escolar.
- Compreender e reproduzir gêneros do discurso oral e escrito.
- Melhorar a fluência na leitura e a habilidade de inferir significados em contextos.
Habilidades BNCC
- (EF04LP01), (EF04LP12), (EF04LP13), (EF04LP16), (EF04LP17), (EF15LP11), (EF35LP01), (EF35LP05), (EF35LP06), (EF35LP08), (EF35LP10), (EF35LP14), (EF35LP16)
Semana 1: Oralidade e Leitura
Objetivos da Semana
- Desenvolver a oralidade e a fluência na leitura.
- Identificar e reproduzir características de conversação.
Conteúdos
- Conversação espontânea.
- Leitura em voz alta de textos curtos.
Atividades
- Leitura em Voz Alta: Os alunos lerão em voz alta um texto curto em duplas, praticando entonação e fluência.
- Passo a passo:
1. Escolher um texto curto adequado ao nível da turma.
2. Formar duplas e distribuir o texto.
3. Cada aluno lê uma parte do texto, observando a entonação.
4. Fazer uma roda de conversa sobre o que foi lido.
- Jogos de Conversação: Realizar uma atividade onde os alunos devem apresentar um tema de interesse em 1 minuto.
- Passo a passo:
1. Explicar a dinâmica da apresentação.
2. Cada aluno escolhe um tema e se prepara.
3. Apresentação em duplas, alternando os papéis.
Recursos
- Textos curtos (impressos).
- Cronômetro para as apresentações.
Avaliação
- Observação da fluência e entonação durante a leitura.
- Avaliação do envolvimento e clareza nas apresentações.
Tarefa de Casa
- Escolher um livro para leitura e preparar um pequeno resumo para apresentar na próxima aula.
Semana 2: Produção Textual
Objetivos da Semana
- Produzir textos injuntivos e instruções.
- Compreender a estrutura de tutoriais.
Conteúdos
- Textos injuntivos.
- Gêneros textuais: tutoriais.
Atividades
- Análise de Tutoriais: Assistir a vídeos de tutoriais e discutir suas características.
- Passo a passo:
1. Selecionar vídeos curtos de tutoriais sobre jogos ou brincadeiras.
2. Assistir ao vídeo em sala.
3. Discutir em grupos sobre a estrutura e os verbos utilizados.
- Produção de Tutorial: Criar um tutorial em áudio ou vídeo.
- Passo a passo:
1. Dividir a turma em grupos.
2. Cada grupo escolhe um jogo e cria um tutorial com instruções.
3. Gravar o tutorial e apresentar para a turma.
Recursos
- Vídeos de tutoriais.
- Celulares ou tablets para gravação.
Avaliação
- Avaliação formativa dos tutoriais gravados.
- Observação da participação e colaboração em grupo.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto injuntivo sobre uma atividade que gostam de fazer, incluindo materiais e passos.
Semana 3: Produção de Notícias
Objetivos da Semana
- Produzir notícias sobre o universo escolar.
- Identificar características de textos jornalísticos.
Conteúdos
- Estrutura de notícias: manchetes, lides e corpo da notícia.
Atividades
- Análise de Notícias: Ler e discutir notícias sobre a escola.
- Passo a passo:
1. Selecionar algumas notícias da escola.
2. Ler em grupos e identificar os elementos principais.
- Produção de Notícias: Criar uma notícia sobre um evento escolar.
- Passo a passo:
1. Cada aluno escolhe um evento recente da escola.
2. Escrever a notícia seguindo a estrutura aprendida.
3. Apresentar a notícia para a turma.
Recursos
- Exemplos de notícias impressas.
- Materiais para escrita (papel, canetas).
Avaliação
- Avaliação somativa das notícias produzidas.
- Observação da clareza e estrutura das notícias.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma notícia de interesse e trazer para a próxima aula.
Semana 4: Revisão e Apresentação
Objetivos da Semana
- Revisar conteúdos abordados.
- Apresentar produções textuais.
Conteúdos
- Revisão dos gêneros textuais estudados.
- Apresentação oral de trabalhos.
Atividades
- Revisão Geral: Revisar os conteúdos das semanas anteriores com jogos e dinâmicas.
- Passo a passo:
1. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos.
2. Dividir a turma em grupos e realizar a competição.
- Apresentação dos Trabalhos: Apresentar as notícias e tutoriais produzidos.
- Passo a passo:
1. Organizar um “dia de apresentações”.
2. Cada grupo apresenta suas produções.
Recursos
- Materiais para jogos.
- Projetor para apresentações (se disponível).
Avaliação
- Observação da participação nas atividades de revisão e apresentações.
- Feedback dos colegas sobre as apresentações.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam e escrever um pequeno texto sobre isso.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Priorizar atividades lúdicas e interativas.
- Integrar tecnologia sempre que possível.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
- Recursos online sobre produção textual e gêneros textuais.
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Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando a diversidade da turma e integrando as habilidades da BNCC de forma prática e criativa.