SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 25/04/2026 às 23:07

Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Alice escreveu a palavra “mãe” na prova. Qual é a forma correta de grafar essa palavra, considerando as regras de correspondência fonema-grafema?

A) Mai B) Mãe C) Meia D) Mãe

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual é um significado correto para “banco” no contexto financeiro?

A) Um lugar para sentar B) Uma instituição que guarda dinheiro C) Um lugar para guardar alimentos D) Uma parte de um jogo

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

A) Cafe B) Parabola C) Juri D) Pássaro

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)

Leia a frase: “Eu gosto de maçãs, bananas e peras; porém, não gosto de uvas.” A frase utiliza corretamente:

A) Apenas vírgulas B) Apenas ponto e vírgula C) Vírgulas e ponto e vírgula D) Reticências e aspas

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

Na frase “Eu vou à escola amanhã”, o verbo “vou” está no tempo verbal:

A) Presente B) Passado C) Futuro D) Imperativo

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06)

Na frase “Eu (correr) todos os dias”, qual é a forma correta do verbo “correr”?

A) corre B) corro C) correm D) correr

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)

Na frase “Eu quero comer pizza, mas não tenho dinheiro”, a conjunção que liga as duas partes é:

A) e B) ou C) mas D) pois

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)

Qual das opções abaixo apresenta uma palavra derivada por adição de prefixo?

A) Amizade B) Desconhecido C) Flor D) Correr

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)

Você leu as instruções de um jogo. O que você deve fazer para entender as regras?

A) Ler rapidamente B) Ignorar as instruções C) Ler e compreender as regras D) Perguntar aos amigos sem ler

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)

O que caracteriza uma piada?

A) Uma história longa B) Um texto narrativo C) Uma situação engraçada com um final surpreendente D) Um relato sério

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP11)

Ao registrar uma piada, você deve:

A) Escrever rapidamente sem se importar com a forma B) Seguir as convenções do gênero, como estrutura e humor C) Usar palavras difíceis D) Não se preocupar com a clareza

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP12)

Para produzir um texto instrucional de regras de um jogo, você deve:

A) Escrever apenas o que você gosta B) Descrever claramente cada etapa do jogo C) Não se importar com a ordem D) Fazer um texto longo sem parágrafos

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP13)

Ao assistir a um vlog infantil, o que você deve considerar ao produzir uma resenha digital?

A) A sua opinião pessoal e a imagem do produto B) Apenas o que os amigos dizem C) O que você acha que é popular D) Ignorar o gênero do vlog

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP14)

Qual é a estrutura correta de uma resenha crítica de um livro infantil?

A) Apenas a opinião sobre o livro B) Apresentação do livro, resumo e opinião C) Apenas o resumo da história D) Opinião e o que você não gostou

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP15)

Ao ler uma notícia, o que é importante considerar?

A) A data da publicação B) O autor e a fonte da informação C) O título e o conteúdo D) Todas as alternativas acima

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP16)

Ao comparar informações em diferentes mídias, o que você deve verificar?

A) A cor das imagens B) Qual mídia é mais bonita C) A confiabilidade das informações D) Apenas o que você acredita

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP17)

Para produzir um roteiro de uma reportagem digital sobre um tema de interesse, você deve:

A) Fazer uma pesquisa e organizar as informações B) Escrever tudo que vem à cabeça C) Ignorar o tema D) Não preocupar-se com a estrutura

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP18)

Qual é um elemento importante ao criar um vlog argumentativo sobre um produto de mídia?

A) Usar imagens e sons adequados B) Falar apenas sobre o que você não gosta C) Não se preocupar com a clareza D) Apenas fazer piadas

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP19)

Ao argumentar sobre um acontecimento social, como você deve se comportar?

A) Ignorar as opiniões dos outros B) Respeitar diferentes pontos de vista C) Falar apenas sobre a sua opinião D) Não ouvir o que os outros dizem

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP20)

Para analisar argumentos sobre produtos de mídia, você deve:

A) Aceitar tudo que é dito B) Verificar se os argumentos são válidos e coerentes C) Apenas concordar com as opiniões populares D) Ignorar a lógica dos argumentos

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: D Questão 16: C Questão 17: A Questão 18: A Questão 19: B Questão 20: B

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de reforço em sala de aula com jogos de palavras e exercícios de grafia.
Estratégia 2: Proporcionar leitura em voz alta de textos variados para melhorar a fluência e compreensão.
Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde alunos possam discutir e compartilhar ideias sobre textos lidos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisar regras de acentuação por meio de jogos de memória.
Atividade 2: Ler histórias em quadrinhos e identificar o uso de diálogos e imagens.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um vlog próprio sobre um livro ou brinquedo que gostem, utilizando recursos de edição.
Desafio 2: Produzir uma resenha crítica de um filme infantil, apresentando-a em classe.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria individual focadas em habilidades específicas que o aluno tenha dificuldade.
Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura diferenciados, adaptados ao nível de compreensão do aluno.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário