Avaliação de Língua Portuguesa 5º Ano: Questões e Respostas

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 25/04/2026 às 23:02

Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

João está escrevendo uma redação e quer usar a palavra “cachorro”. Qual é a forma correta de escrever essa palavra?

A) cachoro B) cachorro C) cachôro D) cachorô


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo é um significado da palavra “banco”?

A) Lugar para guardar dinheiro B) Estrutura para sentar C) Conjunto de árvores D) Tipo de fruta


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

Observe a frase: “Hoje eu vou ao parque.” Qual é o tempo verbal da frase?

A) Passado B) Presente C) Futuro D) Imperativo


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)

Qual das opções abaixo apresenta uma palavra derivada?

A) Amor B) Amável C) Amigo D) Amar


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)

Leia a instrução do jogo abaixo: “Para jogar, você deve lançar o dado e mover sua peça de acordo com o número que sair.” O que você deve fazer após lançar o dado?

A) Mover a peça para a casa que você quiser B) Mover a peça de acordo com o número que saiu C) Esperar o próximo jogador D) Lançar o dado novamente


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP26)

Na frase “Os meninos e as meninas jogaram futebol”, qual é a forma correta da concordância verbal?

A) Os meninos e as meninas jogaram B) O menino e a menina jogaram C) Os meninos e as meninas jogou D) O menino e as meninas jogaram


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP07)

Qual é a pontuação correta para completar a frase: “Eu gosto de ler livros, revistas e jornais”?

A) Eu gosto de ler livros; revistas e jornais B) Eu gosto de ler livros: revistas e jornais C) Eu gosto de ler livros, revistas e jornais D) Eu gosto de ler livros – revistas e jornais


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP09)

Qual é a maneira correta de organizar o seguinte texto em parágrafos?

“Hoje foi um dia incrível. Fui ao parque. Brinquei com meus amigos. Depois, fomos comer pizza.”

A) Um parágrafo só B) Dois parágrafos C) Três parágrafos D) Quatro parágrafos


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP12)

Se você tem dúvida sobre a grafia da palavra “exceção”, qual é a melhor estratégia para esclarecê-la?

A) Perguntar para um amigo B) Ignorar e continuar escrevendo C) Consultar o dicionário D) Fazer uma pesquisa na internet


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP13)

Qual das palavras abaixo possui uma grafia irregular?

A) Pato B) Helicóptero C) Ótimo D) Hábito


Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: D


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Revisão de regras ortográficas com exercícios práticos.
  • Estratégia 2: Leitura em grupo de textos variados para desenvolver interpretação.
  • Estratégia 3: Jogos de palavras para trabalhar o vocabulário e a ortografia.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criação de um dicionário pessoal com palavras novas.
  • Atividade 2: Produção de pequenos textos utilizando palavras polissêmicas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criar um conto utilizando palavras polissêmicas e explicando seus significados.
  • Desafio 2: Realizar uma pesquisa sobre a evolução da língua portuguesa e apresentar.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em grafia.
  • Intervenção 2: Sessões de leitura focadas para desenvolver a fluência e a compreensão.


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