🎵 Música Educacional – Língua Portuguesa
Título da Música
O Alfabeto Cantante
Informações Técnicas
Tom: C (Dó maior), Compasso: 4/4, BPM: 120
Letra Completa
A de Allana, B de bola,
C de casa, D de doce,
E de Emanuelly, F de foguete,
G de Gael e Giovanna, não se esquece!
C de casa, D de doce,
E de Emanuelly, F de foguete,
G de Gael e Giovanna, não se esquece!
REFRÃO
Vamos cantar, vamos dançar,
Letras do alfabeto, vamos formar!
A, B, C, D, E e F,
Um, dois, três, e não tem estresse!
Letras do alfabeto, vamos formar!
A, B, C, D, E e F,
Um, dois, três, e não tem estresse!
H de Heitor, I de iglu,
J de jacaré, K de kiwi, tudo azul!
L de coração, M de Maria,
N de navio, O de alegria!
J de jacaré, K de kiwi, tudo azul!
L de coração, M de Maria,
N de navio, O de alegria!
REFRÃO
Vamos cantar, vamos dançar,
Letras do alfabeto, vamos formar!
P, Q, R, S e T,
U, V, W, X é pra você!
Letras do alfabeto, vamos formar!
P, Q, R, S e T,
U, V, W, X é pra você!
Y de iate, Z de zebra,
Agora que sabemos, vamos fazer nossa celebra!
Todo o alfabeto, juntos em uma só voz,
Cantando e aprendendo, somos todos nós!
Agora que sabemos, vamos fazer nossa celebra!
Todo o alfabeto, juntos em uma só voz,
Cantando e aprendendo, somos todos nós!
REFRÃO
Vamos cantar, vamos dançar,
Letras do alfabeto, vamos formar!
Com alegria, todos a brincar,
O alfabeto é fácil, vamos lá!
Letras do alfabeto, vamos formar!
Com alegria, todos a brincar,
O alfabeto é fácil, vamos lá!
Melodia Sugerida
A melodia é alegre e simples, inspirada em canções populares infantis, como “Se essa rua fosse minha”.
Acordes Básicos
CA de Allana, GB de bola,
CC de casa, GD de doce,
CE de Emanuelly, GF de foguete,
CG de Gael e GGiovanna, Cnão se esquece!
Dicas para o Professor
- Introduza a música explicando a importância do alfabeto.
- Realize gestos para cada letra mencionada (ex: gesto de “B” com as mãos em forma de bola).
- Use diferentes variações na melodia para manter o interesse (ex: cantar em voz baixa e depois alta).
- Permita que as crianças usem instrumentos alternativos, como tambores ou chocalhos, batendo no ritmo da música.
Atividades Complementares
- Criar um cartaz do alfabeto, ilustrando palavras que começam com cada letra.
- Fazer um jogo de adivinhação com objetos da sala que comecem com as letras do alfabeto.
- Promover uma apresentação onde as crianças escolham uma letra e apresentem uma palavra relacionada.
- Organizar um concurso de soletração simples utilizando palavras do alfabeto.
Recursos Visuais
Use cartazes coloridos com as letras do alfabeto e imagens correspondentes.
Avaliação
Observe se as crianças conseguem identificar as letras e as palavras correspondentes ao cantarem.
Adaptações
Para inclusão, utilize cartões em braille para crianças com deficiência visual e gestos visuais para crianças com dificuldades de comunicação.
Extensões
Amplie o trabalho utilizando histórias que envolvem as letras do alfabeto e incentivem a escrita.
C, G