Avaliação de Ciências – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Durante um dia ensolarado, você observa que ao tocar em uma superfície metálica e em uma superfície de madeira, a sensação térmica é diferente. Isso ocorre porque:
A) A madeira é um bom condutor de calor. B) O metal retém mais calor que a madeira. C) A madeira é um isolante térmico, enquanto o metal é um condutor. D) O calor não se propaga através da madeira.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Uma garrafa térmica é projetada para manter bebidas quentes ou frias. O princípio de funcionamento se baseia principalmente em:
A) Aumento da pressão interna. B) Isolamento térmico entre as paredes da garrafa. C) Uso de materiais metálicos que conduzem calor. D) Contenção de vapor na parte interna.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI04)
A temperatura média da Terra é mantida por um equilíbrio termodinâmico. Qual das opções abaixo melhor explica a importância desse equilíbrio para a manutenção da vida?
A) Ele impede que a água evapore. B) Ele garante a presença de gases que filtram a radiação solar. C) Ele proporciona um ambiente propício para a fotossíntese. D) Ele mantém a temperatura constante em todas as partes do planeta.
Questão 4 (Discursiva – Habilidade EF07CI02)
Explique a diferença entre temperatura, calor e sensação térmica, utilizando exemplos do cotidiano para ilustrar suas respostas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Na construção civil, o uso de materiais isolantes é essencial. Qual dos seguintes materiais é considerado um bom isolante térmico?
A) Concreto B) Vidro C) Espuma de poliuretano D) Alumínio
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Um coletor solar é um dispositivo utilizado para capturar a energia solar. Qual é o seu princípio de funcionamento?
A) Ele utiliza o calor para derreter a água. B) Ele converte luz solar em energia elétrica. C) Ele retém calor através de um material isolante. D) Ele reflete a luz solar para aumentar a temperatura.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Ao usar uma panela de ferro em fogo alto, você percebe que a alça de baquelite não esquenta. Isso se deve ao fato de que:
A) O baquelite é um bom condutor de calor. B) O ferro não transmite calor. C) O baquelite é um isolante térmico eficiente. D) O calor não se propaga pelo ar.
Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF07CI04)
Discuta como o equilíbrio termodinâmico influencia o funcionamento de um motor térmico. Dê exemplos de aplicações práticas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Qual dos seguintes equipamentos utiliza o princípio de condução térmica para seu funcionamento?
A) Micro-ondas B) Fogão a gás C) Refrigerador D) Ventilador
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Por que é importante conhecer a diferença entre calor e temperatura em situações cotidianas, como no uso de ar-condicionado?
A) Para saber quando desligar o aparelho. B) Para entender como o aparelho funciona. C) Para medir a umidade do ar. D) Para calcular a pressão atmosférica.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Um bom exemplo de material condutor de calor é:
A) Plástico B) Madeira C) Cobre D) Isopor
Questão 12 (Discursiva – Habilidade EF07CI02)
Descreva uma situação do seu cotidiano em que a sensação térmica é diferente da temperatura medida. Explique o porquê dessa diferença.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI04)
Qual é a relação entre o equilíbrio termodinâmico e as mudanças climáticas?
A) As mudanças climáticas não afetam o equilíbrio termodinâmico. B) O equilíbrio termodinâmico é alterado pelo aumento da temperatura global. C) O equilíbrio termodinâmico é um conceito irrelevante para as mudanças climáticas. D) O equilíbrio termodinâmico é mantido por atividades humanas.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Quando um corpo está em equilíbrio térmico com o ambiente, isso significa que:
A) A temperatura do corpo é maior que a do ambiente. B) O corpo não troca calor com o ambiente. C) A temperatura do corpo é igual à do ambiente. D) O corpo está em movimento.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
Qual dos seguintes é um exemplo de uso de isolantes térmicos em equipamentos do cotidiano?
A) Aquece a água na chaleira. B) Mantém a comida quente em um recipiente. C) Refrigera alimentos em um freezer. D) Converte energia solar em energia elétrica.
Questão 16 (Discursiva – Habilidade EF07CI04)
Explique como a eficiência de uma máquina térmica pode ser afetada por fatores relacionados ao equilíbrio termodinâmico. Dê exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
A sensação de frio que sentimos ao entrar em uma piscina fria, mesmo que a temperatura da água não esteja tão baixa, pode ser explicada por:
A) O calor da água é maior que o do ar. B) A temperatura do ar é sempre mais baixa que a da água. C) A água conduz calor mais rapidamente que o ar. D) O corpo não sente a temperatura da água.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI03)
O que caracteriza um material como bom isolante térmico?
A) Alta capacidade de condução de calor. B) Baixa capacidade de condução de calor. C) Alta densidade. D) Alto custo.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI04)
As máquinas térmicas são importantes para a produção de energia. Qual das opções abaixo é um exemplo de máquina térmica?
A) Um ventilador. B) Um carro a combustão. C) Um painel solar. D) Um forno elétrico.
Questão 20 (Discursiva – Habilidade EF07CI03)
Descreva um projeto de tecnologia que utilize o conhecimento sobre propagação de calor, como a construção de um coletor solar. Explique os materiais utilizados e seu funcionamento.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão e exemplos claros) Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplos relevantes) Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: Resposta pessoal (Critério: compreensão da diferença) Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: explicação clara e exemplos) Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: descrição clara do projeto e funcionamento)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em sala de aula com atividades práticas sobre condução e isolamento térmico.
- Estratégia 2: Grupos de discussão para explicar conceitos com exemplos do cotidiano.
- Estratégia 3: Atividades de pesquisa em grupo sobre aplicações de termodinâmica na vida diária.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Experimentos simples sobre condução e isolamento térmico com materiais do dia a dia.
- Atividade 2: Criação de cartazes explicativos sobre as propriedades térmicas de diferentes materiais.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre máquinas térmicas modernas e como elas utilizam os princípios de termodinâmica.
- Desafio 2: Desenvolvimento de um modelo de coletor solar em miniatura utilizando materiais recicláveis.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que demonstram dificuldades em conectar os conceitos de temperatura e calor.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria focadas em problemas práticos relacionados ao cotidiano e à eficiência energética.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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