Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01)

Ao adicionar sal à água, você obtém uma mistura que pode ser classificada de que forma?

A) Homogênea B) Heterogênea C) Sólida D) Gasosa

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01)

Qual das seguintes misturas é considerada heterogênea?

A) Água com açúcar B) Água e óleo C) Mistura de suco de laranja D) Água destilada

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Ao misturar vinagre com bicarbonato de sódio, que tipo de transformação ocorre?

A) Mudança de estado físico B) Transformação física C) Transformação química D) Nenhuma transformação

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Qual é um exemplo de transformação química que ocorre ao fazer um bolo?

A) Mistura da farinha com água B) Adição de açúcar ao leite C) Bicarbonato de sódio reagindo com o calor D) Mistura de ovos e manteiga

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Qual método seria mais adequado para separar uma mistura de areia e água?

A) Destilação B) Filtração C) Decantação D) Evaporação

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Se você quisesse separar sal da água, qual processo seria o mais adequado?

A) Filtração B) Evaporação C) Destilação D) Decantação

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01)

Misturar tinta azul e tinta amarela resulta em uma mistura que é considerada:

A) Homogênea B) Heterogênea C) Sólida D) Líquida

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Ao ferver água para fazer um chá, que tipo de transformação é essa?

A) Transformação física B) Transformação química C) Adição de ingredientes D) Separação de misturas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Qual dos seguintes é um método usado para separar misturas heterogêneas?

A) Filtração B) Dissolução C) Combustão D) Reação química

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Um exemplo de uma transformação química no cotidiano é:

A) A mistura de água e açúcar B) A queima de papel C) O derretimento de gelo D) A dissolução de sal em água

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nota: Não foram incluídas questões discursivas nesta avaliação, portanto, esta seção não se aplica.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em sala de aula das definições de misturas homogêneas e heterogêneas através de exemplos práticos.
• Estratégia 2: Demonstrações de experiências simples que evidenciem transformações físicas e químicas.
• Estratégia 3: Criação de um mural na sala de aula onde os alunos possam expor suas observações sobre diferentes misturas e suas classificações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um experimento prático com misturas e separações, como a separação de areia e água.
• Atividade 2: Discussão em grupo sobre as transformações químicas observadas em receitas de culinária.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre um método de separação de misturas utilizado na indústria.
• Desafio 2: Criar um projeto de experimento sobre uma transformação química e seus efeitos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutoria individual para alunos que apresentam dificuldade em diferenciar os tipos de misturas.
• Intervenção 2: Atividades em pares, onde alunos mais avançados ajudam os colegas a compreenderem os conceitos de transformação de matéria.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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