Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

O ultrarromantismo é um movimento literário que se caracteriza por:

A) A valorização da razão e da lógica. B) A busca pela simplicidade e pela clareza na escrita. C) A idealização da morte, do amor e da natureza. D) A crítica social e a análise da realidade.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

A obra “O Guarani”, de José de Alencar, é um exemplo de qual aspecto do ultrarromantismo?

A) A representação do herói trágico. B) A crítica à sociedade urbana. C) O uso do nacionalismo e da paisagem brasileira. D) A exploração da razão e da lógica.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

Qual das seguintes características não é típica do ultrarromantismo?

A) A exaltação dos sentimentos. B) A melancolia e o escapismo. C) O culto à razão. D) A busca pela transcendência.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

A poesia de Álvares de Azevedo é frequentemente associada ao ultrarromantismo por causa de:

A) Seu tom crítico e irônico. B) Seu foco em temas como a morte e a solidão. C) Sua simplicidade na forma. D) Seu estilo realista e descritivo.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

Qual foi a principal influência do ultrarromantismo na literatura brasileira?

A) A valorização do realismo na narrativa. B) O surgimento do realismo crítico. C) A introdução de temas românticos e subjetivos. D) A ênfase na crítica social direta.

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EM13LGG601)

Analise o poema “Lira dos Vinte Anos”, de Álvares de Azevedo, e identifique como os sentimentos de melancolia e idealização estão presentes na obra.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

O que distingue o ultrarromantismo dos movimentos românticos anteriores?

A) A busca por temas históricos. B) O foco em questões sociais. C) A intensificação da subjetividade e da individualidade. D) O uso da prosa como forma de expressão principal.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

Qual é uma das principais críticas que se pode fazer ao ultrarromantismo?

A) Sua falta de originalidade. B) A superficialidade nas representações da realidade. C) O excesso de racionalidade. D) A falta de diversidade nos temas abordados.

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13LGG601)

Em sua opinião, como a literatura ultrarromântica reflete as tensões sociais e políticas do Brasil do século XIX?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)

Qual dos seguintes autores não é associado ao movimento ultrarromântico?

A) José de Alencar. B) Álvares de Azevedo. C) Castro Alves. D) Manuel Bandeira.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar a relação entre melancolia e idealização) Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma análise crítica coerente) Questão 10: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de leitura em grupos, discutindo as características do ultrarromantismo.
• Estratégia 2: Criar um painel visual com os temas e autores do ultrarromantismo.
• Estratégia 3: Promover debates sobre a influência do contexto histórico nas obras literárias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de trechos selecionados de obras do ultrarromantismo.
• Atividade 2: Produção de textos curtos que explorem emoções e sentimentos à luz do ultrarromantismo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto multimídia sobre as influências do ultrarromantismo na literatura contemporânea.
• Desafio 2: Analisar comparativamente obras do ultrarromantismo e do realismo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individualizadas para discussões mais profundas sobre os textos.
• Intervenção 2: Redefinição de grupos de trabalho, para que alunos com habilidades complementares possam colaborar.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2ª série.

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