Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: _______________________________________

Aluno: _______________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “O gato estava tão curioso que decidiu explorar o novo ambiente.” Qual é o significado da palavra “explorar” nesse contexto?

   • A) Estudar algo sem sair de casa.
   • B) Investigar ou conhecer um lugar novo.
   • C) Ficar parado observando.
   • D) Fazer uma viagem longa.

2. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra oxítona:

   • A) Lápis
   • B) Café
   • C) Relógio
   • D) Tênis

3. Complete a frase com a forma correta do verbo no passado:

   Ontem, eu __________ (jogar) bola com meus amigos.

   • A) jogou
   • B) jogava
   • C) joguei
   • D) jogarei

4. Identifique a função da vírgula na frase:

   “Maria, que é minha amiga, vai ao cinema.”

   • A) Indicar uma pausa na leitura.
   • B) Separar orações.
   • C) Indicar uma enumeração.
   • D) Destacar a informação adicional.

5. Leia o texto abaixo:

   “Na floresta, os animais vivem em harmonia.” Qual o antônimo da palavra “harmonia”?

   • A) Confusão
   • B) Amizade
   • C) Satisfação
   • D) Alegria

6. A palavra “cachorro” é:

   • A) Primitiva
   • B) Derivada
   • C) Composta
   • D) Aumentativa

7. Qual das frases abaixo está acentuada corretamente?

   • A) Voce precisa estudar mais.
   • B) A avó de Maria é muito carinhosa.
   • C) A árvore estava verde.
   • D) O sofá é novo.

8. Marque a alternativa que apresenta uma conjunção de adição:

   • A) Mas
   • B) Ou
   • C) E
   • D) Porque

9. Qual das frases utiliza uma forma verbal no futuro?

   • A) Eu comi a torta.
   • B) Eu comeria a torta.
   • C) Eu comerei a torta.
   • D) Eu comia a torta.

10. Leia a seguinte frase:

    “Eles não só estudaram para a prova, __________ também praticaram exercícios.” Qual palavra melhor completa a frase?

    • A) mas
    • B) e
    • C) pois
    • D) como

11. A palavra “desnecessário” é uma palavra:

    • A) Primitiva
    • B) Derivada por prefixação
    • C) Derivada por sufixação
    • D) Composta

12. Identifique a função do ponto e vírgula na frase:

    “Eu gosto de estudar; minha irmã prefere jogar.” O ponto e vírgula indica:

    • A) Uma pausa maior que a vírgula.
    • B) Uma enumeração de ideias.
    • C) O início de uma nova ideia.
    • D) A separação de orações independentes.

13. Qual das palavras abaixo contém uma sílaba tônica?

    • A) casa
    • B) mesa
    • C) lápis
    • D) bolsa

14. A frase “A professora explicou a matéria.” contém:

    • A) Um verbo no modo subjuntivo.
    • B) Um verbo no modo indicativo.
    • C) Um verbo no modo imperativo.
    • D) Um verbo no modo condicional.

Gabarito Comentado

1. B – “Explorar” significa investigar ou conhecer um lugar novo. (Habilidade: EF05LP02)
2. B – A palavra “café” é oxítona, pois a última sílaba é a tônica. (Habilidade: EF05LP03)
3. C – “Joguei” é a forma correta do passado. (Habilidade: EF05LP05)
4. D – A vírgula destaca uma informação adicional. (Habilidade: EF05LP04)
5. A – “Confusão” é o antônimo de “harmonia”. (Habilidade: EF05LP02)
6. A – “Cachorro” é uma palavra primitiva. (Habilidade: EF05LP08)
7. C – A frase está acentuada corretamente. (Habilidade: EF05LP03)
8. C – “E” é uma conjunção de adição. (Habilidade: EF05LP07)
9. C – “Eu comerei” está no futuro. (Habilidade: EF05LP05)
10. C – “Mas” é uma conjunção que indica oposição. (Habilidade: EF05LP07)
11. B – “Desnecessário” é derivada por prefixação. (Habilidade: EF05LP08)
12. D – O ponto e vírgula separa orações independentes. (Habilidade: EF05LP04)
13. C – “Lápis” contém a sílaba tônica na primeira sílaba. (Habilidade: EF05LP03)
14. B – “Explicou” está no modo indicativo. (Habilidade: EF05LP05)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. Avalie as respostas dos alunos e analise as habilidades que precisam de mais atenção. Use os comentários do gabarito para discutir as questões em grupo, promovendo um aprendizado colaborativo.