SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Cantigas de roda
1. “Roda da Palavra”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP01: Identificar e produzir rimas em cantigas de roda.
- EF15LP02: Ler e interpretar textos de diferentes gêneros, incluindo cantigas de roda.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar rimas e a criar suas próprias cantigas de roda, desenvolvendo a oralidade e a criatividade.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano, 15 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões coloridos de papel (ou papel reciclável)
- Canetas coloridas
- Música de cantigas de roda (pode ser acessada via celular ou tablet)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar o espaço em círculo.
- Preparar os cartões com rimas já escritas (ex: “cão” e “pão”) e deixar canetas disponíveis.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Faça um círculo com os alunos.
- Explicação: Explique que eles vão criar uma cantiga de roda juntos, utilizando rimas. Mostre exemplos de cantigas conhecidas.
- Criação das Rimas: Distribua os cartões com rimas e peça que cada aluno escolha uma para dizer em voz alta.
- Montagem da Cantiga: Com as rimas ditas, juntos, eles devem organizar as rimas em uma sequência que faça sentido e crie uma nova cantiga.
- Apresentação: Após a criação, todos devem cantar juntos a nova cantiga de roda.
- Encerramento: Pergunte como se sentiram ao criar. Faça uma roda de conversa sobre a atividade.
Regras
- Cada aluno deve esperar a sua vez para falar.
- As rimas devem ter uma conexão lógica ou sonora.
- Respeitar as opiniões dos colegas durante a discussão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê rimas já prontas e peça para que os alunos apenas encaixem.
- Mais difícil: Incentive os alunos a criarem rimas novas e originais.
- Inclusiva: Alunos com dificuldades de fala podem participar escrevendo suas rimas nos cartões.
Dicas para o Professor
- Use músicas conhecidas para animar a atividade.
- Estimule a criatividade, permitindo que as rimas não sejam perfeitas.
- Valorize a participação de todos, elogiando as ideias.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a interação dos alunos durante a atividade. Registre as rimas criadas e discuta em roda de conversa os pontos fortes das contribuições.
2. “Caça ao Tesouro das Cantigas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP01: Identificar e produzir rimas em cantigas de roda.
- EF15LP03: Ler e compreender textos de forma lúdica.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão habilidades de leitura e interpretação de cantigas de roda através de uma atividade lúdica de caça ao tesouro.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano, 15 alunos.
Materiais Necessários
- Papel reciclável para pistas
- Canetas
- Cesto ou caixa para o “tesouro” (brinquedos ou doces)
Preparação do Espaço/Materiais
- Escrever pistas em papel reciclável que levam a diferentes locais do espaço.
- Colocar o “tesouro” em um local seguro.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
- Explicação: Explique que eles vão procurar o “tesouro” seguindo pistas que incluem partes de cantigas de roda.
- Distribuição das Pistas: Cada grupo recebe a primeira pista que os levará a um local onde encontrarão uma nova pista.
- Caça ao Tesouro: Os alunos devem ler as pistas (ex: “Embaixo da sombra da árvore, a próxima pista você verá”) e seguir as instruções.
- Encontro do Tesouro: O grupo que encontrar o “tesouro” primeiro ganha.
- Encerramento: Reúna todos e discuta como foi a experiência, o que aprenderam.
Regras
- Cada grupo deve respeitar o espaço dos outros.
- Não é permitido correr; todos devem caminhar.
- Cada grupo deve ler as pistas juntos antes de seguir.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê dicas visuais (desenhos) junto com as pistas.
- Mais difícil: Aumente o número de pistas e complexidade das rimas.
- Inclusiva: Grupos podem ter um aluno mais experiente para ajudar na leitura.
Dicas para o Professor
- Prepare as pistas com antecedência e teste o percurso.
- Utilize cantigas de roda conhecidas para as pistas.
- Faça uma pausa para que todos se hidratem e relaxem.
Avaliação Lúdica
Observe a colaboração entre os alunos. Pergunte sobre as cantigas que encontraram nas pistas e como se sentiram durante a caça.
3. “Teatro das Cantigas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP05: Produzir e apresentar textos orais com clareza.
- EF15LP04: Recontar histórias e cantigas de roda.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão habilidades de expressão oral e interpretação através da dramatização de cantigas de roda.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano, 15 alunos.
Materiais Necessários
- Figurinos simples (lenços, chapéus, etc.)
- Espelho (opcional)
- Música de cantigas de roda (pode ser acessada via celular ou tablet)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar uma área para as apresentações.
- Separar os figurinos de forma que os alunos possam acessar facilmente.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme grupos de 3 ou 4 alunos.
- Explicação: Apresente algumas cantigas de roda e explique que eles vão encenar uma delas.
- Escolha da Cantiga: Cada grupo escolhe uma cantiga para dramatizar.
- Preparação: Dê tempo para que os grupos ensaiem e organizem seus figurinos.
- Apresentação: Cada grupo se apresenta para os colegas.
- Encerramento: Após todas as apresentações, discuta o que aprenderam sobre as cantigas.
Regras
- Todos devem participar da encenação.
- Respeitar o tempo de apresentação dos colegas.
- Não interromper durante as apresentações.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Ofereça um roteiro básico para os grupos seguirem.
- Mais difícil: Incentive a inclusão de diálogos e movimentos criativos.
- Inclusiva: Ofereça papéis que não exijam fala para alunos com dificuldades.
Dicas para o Professor
- Use música para animar as apresentações.
- Estimule a criatividade dos alunos com ideias de encenação.
- Fique atento ao tempo para que todos tenham a chance de apresentar.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a criatividade dos alunos durante as encenações. Pergunte o que mais gostaram nas apresentações dos colegas.
4. “Círculo de Rimas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP01: Identificar e produzir rimas em cantigas de roda.
- EF15LP02: Ler e interpretar textos de diferentes gêneros, incluindo cantigas de roda.
Objetivo Pedagógico
Os alunos irão praticar a produção de rimas de forma colaborativa e divertida, estimulando a criatividade e a oralidade.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano, 15 alunos.
Materiais Necessários
- Bola leve (ou um objeto que possa ser passado)
- Cartazes com palavras para rimas (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar os alunos em círculo.
- Preparar os cartazes com palavras que rimam, caso queira utilizar.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme um círculo com os alunos.
- Explicação: Explique que eles vão passar a bola e dizer uma palavra que rima com a palavra anterior.
- Início do Jogo: O professor começa dizendo uma palavra (ex: “sol”) e passa a bola para um aluno.
- Continuação: O aluno que pegar a bola deve dizer uma palavra que rime com “sol” (ex: “rol”) e passar para o próximo.
- Repetição: Continue até que todos tenham participado. O professor pode decidir quando encerrar.
- Encerramento: Faça uma roda de conversa sobre as palavras ditas e as rimas.
Regras
- Cada aluno deve esperar sua vez para falar.
- As palavras devem ser rimas válidas.
- Respeitar o tempo de fala dos colegas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use apenas palavras com rimas mais simples e conhecidas.
- Mais difícil: Introduza palavras menos comuns ou crie frases inteiras.
- Inclusiva: Permita que alunos desenhem ou escrevam suas rimas em vez de falar.
Dicas para o Professor
- Varie a velocidade em que a bola é passada para aumentar o desafio.
- Use músicas que contenham rimas para inspirar os alunos.
- Elogie sempre as tentativas de todos, mesmo que as rimas não sejam perfeitas.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a criatividade dos alunos. Pergunte quais rimas eles gostaram e se conseguiram fazer novas conexões com outras palavras.