Avaliação de Geografia – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE01)

A dispersão da população humana pelo planeta ocorreu de maneira diferente em várias partes da história. Um exemplo significativo ocorre com a migração europeia para as Américas entre os séculos XIX e XX. Qual dos seguintes fatores foi um dos principais motivadores para essa migração?

A) Aumento da natalidade nas colônias americanas B) Crises econômicas e guerras na Europa C) Descobrimento de novas terras na Ásia D) Atração de imigrantes africanos para a Europa

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE02)

Em seu município, a história das famílias é marcada por diversas migrações. Qual dos seguintes aspectos pode ser considerado uma consequência dos fluxos migratórios para a formação da cultura local?

A) Aumento da produção agrícola B) Diversificação das tradições e festividades C) Redução do número de escolas D) Estagnação econômica

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE03)

Ao analisar a dinâmica demográfica de uma população, um dos aspectos importantes a ser considerado é o perfil etário. Qual é a característica de uma população com alta taxa de natalidade?

A) Predomínio de jovens na população B) Aumento da expectativa de vida C) Envelhecimento da população D) Baixa taxa de migração

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE03)

Um dos indicadores demográficos que ajuda a entender o crescimento vegetativo de uma população é:

A) Taxa de natalidade B) Taxa de mortalidade C) Mobilidade espacial D) Taxa de desemprego

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE04)

Na América Latina, alguns fluxos migratórios são considerados forçados. Um exemplo disso é a migração causada por:

A) Oportunidades de emprego B) Conflitos armados e perseguições políticas C) Estudo em universidades estrangeiras D) Mudanças de clima favoráveis

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE01)

A distribuição da população em terras férteis é um fator importante. Qual das alternativas abaixo melhor descreve essa relação?

A) A população se concentra em regiões montanhosas B) A população tende a se dispersar em áreas desérticas C) A população se agrupa em áreas com melhores condições agrícolas D) A população não é influenciada por fatores físicos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE02)

Considere a migração de famílias de diferentes culturas para um município. Qual é um impacto positivo que essa migração pode trazer?

A) Aumento do preconceito B) Enriquecimento cultural da comunidade C) Diminuição do comércio local D) Conflitos sociais

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE03)

Durante uma análise demográfica, você percebe que a taxa de crescimento da população de uma cidade é negativa. O que isso pode indicar?

A) Aumento da imigração B) Maior taxa de natalidade C) Saída de pessoas da cidade D) Melhora na qualidade de vida

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE04)

A política migratória de um país pode impactar diretamente os movimentos de pessoas. Qual das alternativas abaixo se refere a uma política que favorece a imigração?

A) Aumento das taxas de impostos para imigrantes B) Abertura de fronteiras para refugiados C) Restrição de vistos para trabalhadores estrangeiros D) Proibição de entrada de estudantes internacionais

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08GE04)

Na América Latina, muitos migrantes se deslocam em busca de melhores condições de vida. Quais áreas são comumente identificadas como “áreas de atração”?

A) Regiões com altos índices de violência B) Cidades com grandes indústrias e oportunidades de emprego C) Municípios rurais com baixa infraestrutura D) Áreas com climas extremos

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplica, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar sessões de estudo em grupo, onde alunos podem discutir as questões e compartilhar conhecimentos.
• Estratégia 2: Propor uso de recursos multimídia, como vídeos e documentários sobre migrações e dinâmicas populacionais.
• Estratégia 3: Criar mapas temáticos que ajudem a visualizar a distribuição populacional e os fluxos migratórios.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Elaboração de uma linha do tempo sobre os principais fluxos migratórios do Brasil.
• Atividade 2: Pesquisa sobre a origem das famílias na comunidade e apresentação dos resultados para a turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise de um caso de migração forçada e suas consequências socioeconômicas.
• Desafio 2: Proposta de uma política migratória para um país fictício, considerando fatores econômicos e sociais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos conceitos demográficos.
• Intervenção 2: Criação de um diário de bordo, onde os alunos possam registrar suas reflexões sobre questões migratórias e demográficas.

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