Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)

Quando você bate em um tambor, o que faz o som ser produzido? A) O ar ao redor B) A vibração do tambor C) A luz que passa por ele D) As pessoas ouvindo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

O que acontece quando a luz passa através de um copo de água? A) Ela desaparece B) Ela muda de cor C) Ela se refrata e pode formar um arco-íris D) Ela não passa

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)

Qual é um hábito importante para cuidar da sua saúde auditiva? A) Ouvir música muito alta B) Usar protetores de ouvido em lugares barulhentos C) Falar muito alto D) Ignorar barulhos estranhos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual animal é conhecido por viver em árvores e se alimentar de folhas? A) Peixe B) Elefante C) Macaco D) Sapo

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF03CI05)

Descreva como um filhote de cachorro muda conforme cresce.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Qual característica é comum a todos os pássaros? A) Escamas B) Pelos C) Penas D) Antenas

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07)

Como a Terra é representada em um mapa? A) Como um quadrado B) Como um triângulo C) Como um círculo ou esfera D) Como uma linha

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI08)

Quando podemos ver a Lua? A) Somente à noite B) Somente durante o dia C) Às vezes de dia e às vezes de noite D) Nunca vemos a Lua

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI09)

Qual característica você deve observar ao comparar diferentes amostras de solo? A) O sabor B) A cor e a textura C) A temperatura D) O peso

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03CI10)

Explique a importância do solo para a agricultura.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever mudanças como crescimento e mudança de comportamento) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar a importância do solo para o cultivo de plantas e produção de alimentos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação de animais e plantas no entorno da escola.
• Estratégia 2: Usar vídeos educativos que expliquem os conceitos de luz e som de forma lúdica.
• Estratégia 3: Criar um diário de observação sobre as mudanças dos animais e plantas ao longo do tempo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Experimentos simples com luz e objetos transparentes e opacos para entender a passagem da luz.
• Atividade 2: Comparar amostras de solo com diferentes texturas e cores em sala de aula.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto sobre a vida de um animal específico, incluindo sua alimentação e habitat.
• Desafio 2: Elaborar um cartaz informativo sobre a importância da conservação do solo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentam dificuldades para revisar os conteúdos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas a entender melhor os conceitos.

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