Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia a notícia a seguir: “O aumento das temperaturas em várias regiões do mundo tem gerado protestos de jovens em busca de ações mais eficazes contra as mudanças climáticas.” Qual a principal ideia que o autor transmite? A) Aumento das temperaturas B) Protestos de jovens C) Mudanças climáticas e ações eficazes D) Nenhuma das alternativas
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02) Entre os gêneros jornalísticos, qual deles se caracteriza pela apresentação de informações sobre um fato atual? A) Crônica B) Reportagem C) Entrevista D) Editorial
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual das palavras a seguir é um sinônimo de “feliz”? A) Triste B) Alegre C) Contente D) Aborrecido
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04) Na frase “Ele estuda todos os dias”, qual é a forma verbal do verbo “estudar”? A) Indicativo B) Subjuntivo C) Imperativo D) Gerúndio
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Na frase “Se eu tiver tempo, irei ao cinema”, qual é o efeito de sentido do modo verbal? A) Ação passada B) Possibilidade futura C) Ação habitual D) Ação concluída
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Assinale a frase que apresenta erro de concordância verbal: A) Nós vamos ao parque. B) Ela estão felizes. C) Os alunos estudam para a prova. D) Maria e João trouxeram o material.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07) Identifique a frase que contém um período composto por coordenação: A) Ele gosta de futebol e ela de vôlei. B) Quando cheguei, ele já tinha saído. C) Apesar da chuva, fomos ao parque. D) Ele estudou muito, mas não passou.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP08) Na frase “Ela saiu e foi ao mercado”, quantas orações estão presentes? A) Uma B) Duas C) Três D) Quatro
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP09) Qual das opções abaixo é um exemplo de período simples? A) Eu gosto de ler, mas não tenho tempo. B) O cachorro latiu. C) Quando ele chegou, todos ficaram felizes. D) Ela estudou e passou na prova.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP10) Na frase “A menina dançou no palco”, qual é o sintagma verbal? A) A menina B) Dançou C) No palco D) A menina dançou
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF06LP11) Produza uma frase utilizando o tempo verbal no passado e que contenha concordância nominal e verbal correta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF06LP12) Escreva um pequeno texto utilizando pelo menos três recursos de coesão referencial, como pronomes, sinônimos ou expressões. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP01) Qual é a função dos hiperlinks em uma notícia publicada na web? A) Aumentar o número de palavras B) Conectar informações relevantes C) Melhorar a estética do texto D) Reduzir o tempo de leitura
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Ao comparar informações sobre um mesmo fato em diferentes veículos de comunicação, o que deve ser avaliado? A) Somente a opinião do autor B) A confiabilidade das fontes C) O número de palavras utilizadas D) A estética do texto
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Em um texto, como podemos distinguir fato de opinião? A) Fatos são sempre verdadeiros. B) Opiniões são sempre subjetivas e pessoais. C) Fatos podem ser verificados, enquanto opiniões não. D) Fatos são mais longos que opiniões.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06) Qual recurso persuasivo pode ser utilizado em textos argumentativos? A) Uso de jargões técnicos B) Títulos vagos C) Construções metafóricas D) Repetição de ideias sem fundamento
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF67LP09) Planeje uma notícia sobre um evento na sua escola, incluindo título, lide e informações principais. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF67LP10) Produza uma notícia sobre um evento relevante para sua turma, utilizando as características do gênero. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP12) Qual dos seguintes elementos é essencial em uma resenha crítica? A) Descrição detalhada de eventos B) Opinião pessoal fundamentada C) Uso de linguagem técnica D) Resumo sem análise
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF67LP18) Identifique um problema na sua escola que poderia ser abordado em uma carta de reclamação. Elabore a justificativa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: frase completa com concordância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: uso de coesão referencial) Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: C Questão 17: Resposta pessoal (Critério: planejamento coerente da notícia) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: características do gênero respeitadas) Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: identificação clara do problema e justificativa)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Uso de coesão referencial: 0 a 4 pontos
- Estrutura e organização do texto: 0 a 3 pontos
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 17:
- Planejamento coerente da notícia: 0 a 6 pontos
- Estrutura do texto: 0 a 2 pontos
- Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 18:
- Características do gênero respeitadas: 0 a 6 pontos
- Clareza e relevância da informação: 0 a 4 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 20:
- Identificação clara do problema: 0 a 5 pontos
- Justificativa coerente: 0 a 5 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em grupos pequenos com exercícios direcionados de leitura e escrita.
- Estratégia 2: Utilização de jogos educativos que trabalhem a identificação de gêneros textuais e suas características.
- Estratégia 3: Apresentação de vídeos curtos sobre a importância da coesão e coerência em textos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de contos curtos e identificação dos elementos narrativos.
- Atividade 2: Criação de um mural de palavras sinônimas e antônimas em sala de aula.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produção de um jornal escolar, com diferentes seções (notícias, entrevistas, crônicas).
- Desafio 2: Análise crítica de uma notícia publicada em diferentes veículos de comunicação, comparando a abordagem de cada um.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais com alunos que apresentem dificuldades específicas em concordância verbal e nominal.
- Intervenção 2: Uso de softwares de escrita que ajudam a corrigir erros gramaticais e ortográficos, promovendo autonomia na escrita.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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