Atividade Interativa: Aprendendo Simple Present e Quantifiers

Identificação

Título: Explorando o Simple Present com Quantifiers

Série/Ano: 1º ano EM

Disciplina: Língua Inglesa

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e utilizar corretamente o Simple Present em frases simples.
• Compreender e aplicar quantifiers (some, any, a lot of, etc.) em contextos apropriados.
• Utilizar a estrutura “there is” e “there are” em sentenças descritivas.

Habilidades BNCC

• EF15LP06 – Produzir, revisar e editar textos de diferentes gêneros, com clareza e coerência.
• EF15LP07 – Compreender e utilizar diferentes estratégias de leitura e escrita em língua inglesa.
• EF15LP14 – Identificar e utilizar funções da língua em contextos variados.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma folha de atividades com imagens de diferentes objetos e lugares.
2. O aluno deverá observar as imagens e responder às perguntas utilizando Simple Present e quantifiers.
3. O professor fornecerá apoio individual, ajudando na leitura e compreensão das perguntas.
4. Após completar, o aluno compartilhará suas respostas com o professor, que fará correções e feedback.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens para auxiliar na compreensão dos conteúdos.
• Frases curtas e simples para facilitar a leitura e a escrita.
• Atendimento individualizado para suporte na execução da atividade.

Materiais Necessários

• Folha de atividades com imagens e perguntas.
• Canetas coloridas.
• Quadro branco e marcadores.
• Recursos visuais (cartazes com exemplos de frases).

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar com uma breve revisão do Simple Present e quantifiers utilizando o quadro branco.
2. Distribuir a folha de atividades e explicar cada parte utilizando linguagem clara e pausas para perguntas.
3. Permitir que o aluno trabalhe na atividade individualmente, mas disponível para apoio contínuo.
4. Após a conclusão, realizar um momento de feedback, onde o aluno pode falar sobre suas respostas.

Estratégias de Apoio

• Usar um quadro de comunicação para facilitar a expressão de ideias do aluno.
• Realizar pausas regulares durante a atividade para evitar sobrecarga sensorial.
• Utilizar fidget toys para ajudar na concentração.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base na participação do aluno, na capacidade de utilizar o Simple Present e quantifiers corretamente, e na clareza das respostas. O professor pode utilizar uma rubrica simples com três critérios: Compreensão, Aplicação e Participação.

Orientações para o Professor

• Seja paciente e ofereça tempo suficiente para o aluno processar as informações.
• Utilize uma linguagem clara e evite jargões complexos.
• Crie um ambiente calmo e livre de distrações excessivas.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilize cartazes ilustrativos e objetos concretos que representem os conceitos a serem trabalhados. Isso pode incluir imagens de alimentos, animais e objetos do cotidiano.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno utilize um dispositivo eletrônico para responder as perguntas, caso isso facilite sua comunicação.
• Oferecer a opção de gravar as respostas em vez de escrevê-las.
• Se necessário, dividir a atividade em etapas menores, com mais tempo para cada uma.