Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Introdução da redação
Etapa: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Introdução da Redação: Um Conto Mágico

Era uma vez, em uma pequena aldeia rodeada por montanhas verdes, um menino chamado Tomás. Ele era conhecido por sua criatividade e amor pela escrita. Um dia, enquanto passeava com seu cachorro, Max, Tomás encontrou uma velha caixa de madeira escondida sob uma árvore. Ao abri-la, uma nuvem de brilhos dourados envolveu o ar e uma pequena fada apareceu diante dele.

A Fada e a Redação

“Olá, Tomás!”, disse a fada com um sorriso radiante. “Eu sou a Fada da Redação! Vim te ajudar a criar a introdução perfeita para a sua redação na escola.” Tomás, surpreso, perguntou: “O que é uma introdução?”

A fada explicou que a introdução é a parte da redação onde começamos a contar a nossa história ou a apresentar a nossa ideia. “É como abrir a porta de um mundo mágico!”, disse a fada. Ela então compartilhou algumas dicas para criar uma boa introdução.

Dicas da Fada da Redação

1. Comece com uma frase interessante – Pode ser uma pergunta ou uma curiosidade.

2. Diga o que você vai contar – Uma breve explicação sobre o tema da redação.

3. Use palavras que chamem a atenção – Escolha palavras que façam a sua introdução brilhar.

Tomás ficou animado e decidiu escrever uma redação sobre “Uma Aventura na Floresta”. Com a ajuda da fada, ele escreveu uma introdução. Agora, ele estava pronto para explorar o resto de sua redação!

Atividades

1. Qual é o nome do menino da história?

– A) Lucas

– B) Pedro

– C) Tomás

– D) João

2. O que Tomás encontrou na floresta?

– A) Um livro

– B) Uma caixa de madeira

– C) Um tesouro

– D) Uma árvore mágica

3. Quem aparece quando Tomás abre a caixa?

– A) Um dragão

– B) Um príncipe

– C) Uma fada

– D) Um gigante

4. O que a Fada da Redação ensina a Tomás?

– A) Como pintar

– B) Como cantar

– C) Como criar uma introdução

– D) Como dançar

5. O que é uma introdução, segundo a fada?

– A) É o final da história.

– B) É a parte que conta tudo.

– C) É a parte que abre a história.

– D) É uma dica para escrever.

6. O que Tomás decide escrever sua redação?

– A) Sobre animais

– B) Sobre a escola

– C) Sobre uma aventura na floresta

– D) Sobre seus amigos

7. Qual é uma dica dada pela fada sobre a introdução?

– A) Usar muitos adjetivos.

– B) Começar com uma frase interessante.

– C) Fazer uma lista de tópicos.

– D) Contar tudo no início.

8. O que o brilho da nuvem representa?

– A) Magia

– B) Fumaça

– C) Luz do sol

– D) Ventania

9. O que Tomás sente ao encontrar a fada?

– A) Medo

– B) Tristeza

– C) Surpresa

– D) Indiferença

10. A que parte da redação a fada se refere quando diz “como abrir a porta de um mundo mágico”?

– A) Ao título

– B) À introdução

– C) Ao desenvolvimento

– D) À conclusão

11. Por que Tomás é conhecido na aldeia?

– A) Por ter um gato

– B) Por sua criatividade e amor pela escrita

– C) Por correr rápido

– D) Por ajudar as pessoas

12. Como a fada se apresenta para Tomás?

– A) Com uma canção

– B) Com um grito

– C) Com um sorriso radiante

– D) Com um mistério

13. Qual é o sentimento que Tomás tem ao aprender sobre a introdução?

– A) Tédio

– B) Raiva

– C) Empolgação

– D) Indiferença

14. O que significa “abrir a porta de um mundo mágico” na redação?

– A) Começar a contar a história

– B) Falar sobre seu signo

– C) Mostrar sua nota

– D) Terminar a redação

15. O que os alunos devem fazer depois de aprender sobre a introdução?

– A) Ir para casa

– B) Criar a introdução de suas próprias redações

– C) Jogar

– D) Pintar

Gabarito

1. C

2. B

3. C

4. C

5. C

6. C

7. B

8. A

9. C

10. B

11. B

12. C

13. C

14. A

15. B

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Contextualização: Explique aos alunos a importância de uma introdução não só em redações, mas também em outras formas de comunicação, como apresentações e histórias.

2. Exemplos Atraentes: Utilize exemplos de introduções de livros ou contos conhecidos que captem imediatamente a atenção do leitor.

3. Atividade Criativa: Peça que os alunos escrevam três introduções diferentes para um mesmo tema. Isso ajuda a desenvolver a flexibilidade e a criatividade.

4. Leitura de Textos: Leiam juntos histórias onde a introdução é marcante. Discutam como ela influenciou o interesse pela continuação da leitura.

5. Autoavaliação: Incentive os alunos a reescreverem suas introduções após receberem feedback, promovendo a prática e a autoavaliação.

6. Utilização de Recursos Visuais: Crie um mural em sala de aula onde os alunos possam colar frases interessantes que encontrarem em livros e que poderiam servir como introduções.

7. Jogos de Palavras: Realize jogos em grupo que envolvam a criação de frases que poderiam servir como introduções curiosas e atraentes.

8. Incorporar Tecnologia: Sugira que os alunos gravem suas introduções oralmente e compartilhem com a turma, estimulando a expressão verbal.

9. Leitura Coletiva: Escolha um livro e leiam a introdução juntos, discutindo o que chamaria a atenção deles e como isso poderia ser aplicado em suas redações.

Seguindo essas dicas, a prática da redação se tornará mais interativa e divertida, e os alunos estarão mais preparados para expressar suas ideias de forma clara e envolvente!