1. Introdução e acolhimento

O professor receberá os alunos com uma breve saudação e uma pergunta leve para quebrar o gelo, por exemplo: “Qual a sua função favorita em matemática?”. Serão incentivos para que os alunos compartilhem rapidamente suas respostas, promovendo um ambiente de acolhimento e abertura.

2. Apresentação do tema

O professor introduzirá o tema da aula, explicando que hoje falaremos sobre funções, que são fundamentais na matemática e em diversas aplicações do cotidiano. Serão feitas comparações simples para que os alunos compreendam o conceito de função de maneira intuitiva.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Apresentação do tema e contextualização do conceito de função com perguntas comuns, como “O que é uma função?”
5-15 minutos: Explicação teórica sobre o conceito de função, incluindo definições e exemplos práticos, como função do 1º grau (linha reta), usando gráficos na smart tv.
15-25 minutos: Demonstração de como uma função pode ser aplicada em situações diárias, como calcular a distância percorrida em função do tempo. O professor apresentará gráficos exemplos na smart tv.
25-35 minutos: Discussão em grupo: alunos associados em duplas para desenvolverem exemplos de funções que conhecem e anotarem no caderno. O professor irá circular entre os grupos auxiliando na compreensão.
35-40 minutos: Compartilhamento das descobertas feitas pela turma, onde algumas duplas apresentarão suas ideias na frente da turma.
40-45 minutos: Resumo da aula e reforço dos pontos principais sobre o conceito de função.

4. Objetivos da aula

O objetivo da aula é que os alunos adquiram uma noção intuitiva de função, compreendendo sua definição, características e aplicações práticas, ao mesmo tempo que desenvolvem suas habilidades de interpretação e argumentação.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilização de gráficos e exemplos visuais na smart tv para facilitar a compreensão do conceito de função.
Dinâmicas de grupo para estimular o trabalho colaborativo e a troca de ideias entre os alunos.
Exemplos práticos que conectem a teoria à vida cotidiana dos alunos.

6. Recursos necessários

Quadro branco e marcadores.
Smart TV para apresentação dos conteúdos e gráficos.
Chromebooks para os alunos, com acesso a plataformas de matemática, caso o professor decida como suporte adicional.
Materiais de escrita (cadernos, canetas).

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Nesta aula, não serão utilizadas metodologias ativas, pois o foco é uma abordagem mais tradicional de exposição e compreensão do tema.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Não será realizada avaliação nesta aula. O foco está na construção de conhecimento e compreensão do tema abordado.

9. Encerramento e reflexão final

O professor finalizará a aula recaptulando os principais conceitos apresentados, e convidará os alunos a refletirem sobre como a noção de função pode ser observada no cotidiano. Para encerrar, pode-se solicitar que cada aluno pense em uma situação do dia a dia que pode ser representada por uma função e compartilhe com a turma na próxima aula.