Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

João tem 23.456 figurinhas. Qual é o número que representa as dezenas de milhar?

A) 3 B) 2 C) 5 D) 4

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Como podemos decompor o número 4.320 utilizando potências de dez?

A) 4.000 + 300 + 20 + 2 B) 4.000 + 300 + 20 C) 40 × 100 + 3 × 10 + 2 D) 4.000 + 3.000 + 200

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Ana comprou 125 figurinhas e depois ganhou mais 76. Quantas figurinhas ela tem agora?

A) 201 B) 200 C) 202 D) 199

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 15 maçãs e dá 5 para seu amigo, quantas maçãs você tem agora?

A) 20 B) 10 C) 15 D) 5

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05)

Qual das alternativas abaixo é um exemplo da propriedade comutativa da adição?

A) 3 + 4 = 4 + 3 B) 5 + 0 = 5 C) 6 + 2 = 8 + 0 D) 10 + 10 = 20

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Em uma caixa, há 5 pacotes de balas. Se cada pacote tem 6 balas, quantas balas há no total?

A) 11 B) 30 C) 24 D) 36

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04MA08)

Maria tem 3 tipos de lápis: 4 lápis azuis, 5 lápis vermelhos e 3 lápis verdes. Quantas combinações de 2 lápis ela pode fazer, escolhendo entre os diferentes tipos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10)

Se um chocolate custa R$ 2,50, quanto custam 4 chocolates?

A) R$ 10,00 B) R$ 8,00 C) R$ 6,00 D) R$ 7,50

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA14)

Se você tem a equação 7 + x = 12, qual é o valor de x?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Você foi à loja e comprou um brinquedo que custa R$ 50,00. Se você paga com uma nota de R$ 100,00, quanto será seu troco?

A) R$ 60,00 B) R$ 50,00 C) R$ 40,00 D) R$ 30,00

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Escreva um problema de adição que envolva a sua rotina diária e resolva-o.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar compreensão do conceito de combinação) Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: R$ 50,00 Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância da resolução do problema proposto)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 11:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas com objetos do dia a dia para facilitar a compreensão das operações.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os que têm dificuldades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reforço em sala de aula com exercícios em grupo focando em adição e subtração.
• Atividade 2: Usar recursos visuais, como desenhos e gráficos, para trabalhar a decomposição de números.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar problemas matemáticos que envolvam mais de uma operação.
• Desafio 2: Investigar a história de alguns números ou a origem de certos conceitos matemáticos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas em operações básicas.
• Intervenção 2: Propostas de desafios matemáticos que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

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